把评价还给孩子

最近一段时间，孩子们在练习双摇，热火朝天，分为四组，每组都有带练组长，达到我相应的标准就可以获得勋章贴，两个勋章贴即可换一枚“发现币”，这种方式极大的激发了学生的积极性，更让评价还给了学生。

让某个单项运动能力较强的学生，重新找回了自信，有个想法，带练组长可以轮流，基本都是由某个项目较好的同学担任，比如，习惯好的学生可以当纪律检察官，也可以有评价的机会和权利，这样让更多的同学参与，解放教师，同时给学生更多自主选择的机会，效果较好。