2019-03-22

最近我有一些焦虑，但是又跟以往不太一样，以往一焦虑我就愿意嚷孩子，最近思考的问题 我究竟想要一个什么样的孩子？我想要我的孩子达到什么样的目标。真的是她学习特别优秀，以后能上很好的高中，很好的大学，我就满意了吗？我对她的责任就结束了吗？其实某种意义上，大学毕业才是她人生的真正开始，没有父母的羽翼保护后，才真正意义上是她自己的人生。那么我就想，现在最为父母应该给予她的究竟是什么？就是天天逼她学习吗？考试好了，高兴表扬，考不好，哭闹嚷骂，我这几天想应该不是，我想真正给予她的是，以后无论她处在什么环境中，都不要放弃自己，放弃对生活的希望，怎么能改变逆境。

有了这个想法后，我就有思考，我要现在怎么做，也是因为最近发生了两件事才让我产生了这种想法，班主任给我打电话，学习方面的事，几乎没说，在说孩子的一些小毛病，间操站不直啊，总爱动啊上课不说话，自习课有时候会说话，上课有时候会上厕所，这些如果非要从正向上分析，她是个勇敢的孩子，哈哈，敢说话，其实说白了，就是规则感不强，还有一件事，上英语班时候，听写单词，她让坐在她旁边的老师出去，哈哈，老师当然不一乐意了，一个小P孩，敢跟我我这么说话，老师当时就给她哈虎了，说她还摔东西跟我告状了，我当时挺生气，但是下班回家的路上，我就缓解了，我晚上回家看她，外表看不出来任何问题，我就问她了，我问她几个问题 当时说这句话的态度和怎么说的，后来摔笔怎么回事，她一一跟我解释了，跟老师说的肯定有出入，这个也是规则感出了问题，说实话，到这块我就不知道该怎么说了，但是我没有生气，我只是很明确的告诉她，她是不对的， 跟很温和，哪怕不是对老师，长辈，就是对小朋友也是不太对的，针对这个事其他我就不太会说了，我后来就说你喜欢别人对你什么态度，你就对别人什么态度，还实际演戏了一下。

孩子小的时候建立这种规则感多么重要，我是个规则感很强的人，我就想为什么她不是，这我就得检讨了，小时候对她的灌输方式不对，她有这么方面的问题的时候从来没温柔的告诉过她 这这样做不对，不是喊着说，就是一代而过了，有情绪的时候，她的关注点在我的情绪里，没在事情本身上。只有态度温和，告诉她这个行为是不对的，她才会思考为什么不对。

其他的问题我还没想的特别深。以后继续慢慢思考吧。