教育反思｜假装努力也无妨

    晚上上自习课，看着学生们写作业，发现几个学生一直再说悄悄话，看我循声望过去，他们开始假装学习、假装问题，看上去很“用功”……

    并且这种现象不是个案，很多孩子都如法炮制，假装努力！就像“你对着镜子微笑，镜子也对你微笑”效应一样，如果假装久了，是不是会有“假作真时真亦假”的效应呢？所以，我有时候在鼓励学生时，会说“我们常常有不想学习的时候，为何不假装一下努力呢？万一学着学着就学进去了呢？”

    比如读书。如果你不张开嘴巴，声音发不出来，慢慢地也就不想读了，一不小心再用胳膊肘支着脸，估计一会儿功夫就要“梦周公”了。怎么办？

    可不可以，假装努力地读一下，张大嘴巴，发出声音来，迫使自己把每个字都读出来，大脑在这种有意识的支配下，即使记不住，读的时间长了，是不是就会投入进来，进入书本世界呢？

    很多时候，我们都在忙着做一些“无用功”。作为老师，在监考过程中，要做到前坐后站，目光平时前方，一丝不苟，可我相信即使监得是高考，脑子里估计也难免要“信马由缰”一会儿，那，我们为何不假装努力一下，做出很“认真”的样子呢？

    人生几十载，生活中哪有那么多的高效时刻，我们是不是常常都在假装努力？有的人总是熬夜忙工作，是不是在“假装”努力？因为“工作”的真正原因是睡不着。就像此刻，我写下这些文字，不是因为我很努力，而是，我“醒来得早，又不想出去运动”，但这样假装一下，又何妨？

    只是，允许出错，假装有度，如果假努力变成了真功夫，那岂不是更好？

    看来呀，学习、工作和过日子有时候还真需要假装努力一下，且行且珍惜吧！