造就孩子一生的心灵力量

1 争取到邀请函

尊敬的家长朋友：您好！作为父母，我们可以给孩子创造一个怎样的成长环境？我们都期待孩子有一个美好的未来，活出他本有的生命力状态，天真活泼，自信绽放，健康成长。当看到有些孩子出现偏差行为时，我们为此做了不少的工作，但发现效果甚微，所以有些时候感到很无奈。我们知道家庭教育对孩子的影响力，我们需要重视家庭教育，掌握一些亲子教育的方法和技巧，从而真正意义上做到家校共建。你渴望孩子自动自发热爱学习吗？你了解影响孩子心灵成长的关键吗？你想让孩子内心自信强大，面对挫折和困境时能够积极面对吗？你知道如何激发孩子的天赋潜能，帮助他实现人生的梦想吗？你渴望孩子拥有强大的心性，成为家族的骄傲吗？欢迎大家参加初二年级——鲲鹏之师家庭指导讲座《造就孩子一生的心灵力量》，特邀请著名的心理学专家周祉汐老师为您答疑解惑。兹定于2019年4月26日（星期五）18:30—21：00，在一校区阶梯教室二楼隆重举行主题为“造就孩子一生的心灵力量”家庭指导讲座。热忱期待您拨冗莅校，共享盛会！专此诚邀，敬祈惠允。

班主任老师在群里发了消息，仅针对公办班的每班16个名频，我刚好第一时间看到信息，拔得头筹！几分钟即接龙完毕，很多家长发现时，已经没有名额了，也看得出为了孩子，每个家庭都很重视！

2 认真听讲座

早早吃过晚，我们就往学校赶，待到阶梯教室，会场已经基本坐满，赶紧找到41班的位置，可是已没位了，可见这班家长的优秀，早早提前来占好位置，还好旁边初一年级的有空位，我们就坐了下来，等待讲座的开始。

本次讲座由国际萨提亚亲子导师、国际实用心理学NLP执行师、国家二级心理咨询师周祉汐主讲，7点半钟准时开始。

周老师一开始就进行了十多分钟暖场。分别让挨坐在一起的家长，扮起了a角和b角，相互打招呼，握手交流，分别扮演家长和孩子的角色。为他的讲座做了提前准备。原来周老师需要做的就是一个体验式教学，情景教学。通过一些典型的、生动的、家长亲出演的案例，让大家知道从每个案例当中比较，静静地去体会怎么样与孩子去沟通，才是最好的沟通。怎么样才是最好的家庭教育。整个讲座不算很精彩，但是也有所收获，我总结了一下有以下几点。

——不要把自己的孩子与别的孩子比较！这样会让孩子觉得自己不重要！

这一点我们还是算做到的，我经常要求孩子的是要与自己比较，怎么与自己比较呢就是与昨天的自己比较，每天进步一点点，所以只要孩子取得一点点的进步，都是值得鼓励的。

——根据事实表扬，根据过程表扬！

举了一个孩子考了90分的例子，并且邀请了两位家长上去配合，关注孩子不要关注卷子。一个家长是与孩子击掌相庆，及时进行了表扬和鼓励。一个家长式，看了一下卷子说，哦，知道了，你们班有几个100分呢。让孩子觉得即使取得进步了，也没得到你的肯定。

——批评，永远只对事而不要对人！

永远保护孩子的这份亲子关系！找亮点表扬！一起面对，孩子内心就有力量！

3  生动的体验教学

讲座来到主要环节，周老师邀请了5位爸爸，十位妈妈。上到讲台上，任意组成了这个5组家庭，由5组家庭来扮演生活中典型的5种类型的家庭。

1号家庭，事业成功，沒有时间陪孩子的家庭，孩子由奶奶，阿姨陪！父母各自忙着自己的事业，忙着赚钱，没有时间陪孩子。只是给予孩子，说我赚了这笔钱，送你去澳洲留学。这样从小没有爱和没有陪伴的孩子。那么长大了过后，他去到那么陌生的地方。能够很好的成长吗？会不会导致说回来就说，爸爸给我20万，我要去创业，爸爸给我100万，我要去买跑车。所以对孩子来，说陪伴是最长情的告白。

2号家庭，溺爱家庭，玻璃心的孩子，这样的家庭孩子要什么就给什么，就像温室里成长出来的，经不起一点风吹雨打，所以说挫折教育对孩子来讲很重要，要放手！让孩子自已成长！

3号家庭，狼爸虎妈型！沟通方式！家族的骄傲就看你了！（比如买好学区房，钢琴）严要求高标准！总觉得孩子没有达到自己的要求，把自己的所有的期望寄托在孩子的身上，总觉得孩子什么都不好，这也不行，那也不行！考了98分，还要求说，为什么没考100分呢，这样的家庭让孩子从耒不知道自已在哪里，我不重要，不够好，不够努力！活得很辛苦，很抑郁，寻找我在哪里！

4号家庭，严父慈母或，严母慈父家庭，棍棒出好人！夫妻互相不认可对方的理念！

这种家庭，教孩子上到家庭！打架夫妻，孩子不愿意看到爸爸妈妈吵，不要吵了，都是我的错！承接了太多负面情绪，孩子成绩不行，老师找家长，逃离，好动，习惯性的打岔！可以牺牲自已成全爸爸妈妈！甚至发展到虐待自己，甚至跳楼的举动。

5号家庭，互相尊重，开放，成长，足够的爱和陪伴，不贬低自已的孩子，这样家庭出来的孩子，心里有自已，充满阳光，有担当，勇敢！

周老师用五个家庭的展示，完美的呈现了怎样才是最好的家庭教育。没有过多的说教，只是在这个展示的过程中，有很多感人的细节，我发现我老婆在旁边感动的，悄悄地抹眼泪。不管怎样，我们作为家长，只是希望孩子身心健康，其他的一切顺其自然吧。尤其是最近的一个北大孩子的例子，这虽然仅仅是一个特例，当然其背后必有深层次的原因，但是表面看起来如此优秀的“三好学生”，竞然做出这样的事情，真是让人唏嘘！所以说决定孩子一生的不是学习成绩，而是健全的人格修养。

感谢学校，用心组织了这样一场生动的家庭教育课，同时也感谢周老师的倾情生动的分享。

4 行动与感悟

阿德勒说：“幸运的人一生都被童年治愈，不幸的人一生都在治愈童年。”我们每个人都必定经历的三个教育，一个是家庭教育，学校教育，社会教育，家庭教育当然是孩子教育的一个根基，作为父母，能够给孩子一个快乐的童年，那是我们必须做到的。

行动清单

1.不要将孩子与别的孩子比较。

2.发现孩子的进步及时表扬，学习也好，体育也罢，生活习惯及细节的进步。

3.批评孩子时，对事不对人。在批评中尽量发现孩子的亮点。