再看《超级 30》，尝试理解印度社会民情

19年10月在简书记录了一篇印度电影《超级 30》观影体会，一直是读者不多，更是没有朋友评论。友友微云一抹前两天留言，说是看了这部电影有些感动的。我对她的感动有些不理解，回忆了一下故事情节，感觉仿佛错过了电影记录的一些人间苦难，只记得电影的夸张。昨晚有空再次找来电影，今天下班又从头至尾的看了一遍。仔细分析，这部电影确实是有不少泪点，我在观影时，却有些莫名的喜感。细找原因，是我对印度的社会民情不是很理解。

例如，开始时主角阿南德收到剑桥的录取通知书，父亲为他四处筹钱，还想去申请教育贷款，没有凑够。愁困交加之际，一个雨夜，父亲还去世了。阿南德没有去成剑桥，推起自行车，做起了小生意。电影中，这个故事发生在90年代。我是90年代初开始工作的，当时月工资只有70多元，整个中国也很穷。在当时的中国，不要说，剑桥的录取通知书，即使是被国内中专技校录取了，如果家里没钱，亲戚朋友乡亲邻里多会主动的凑钱。即使是没有父母的孤儿，也会有村里长辈主持把人送到学校。当然，银行贷款是没有的。我也有同学朋友申请国外大学，被录取的。去美国的飞机票，一万多，还没有打折。多数人家是没有的。凑够一张单程机票就去了，到美国勤工俭学就是了。有对象的更方便了，可以带家属的，两人一起去一起打工，到美国生活更安定些。想找对象的，就更是抢手了。这是剑桥的录取通知书呀，在印度，竟然没人知道它的价值。

再比如，阿南德到大学图书馆查资料，被赶了出来。发表论文后，返回图书馆炫耀。作为一个中国人我的理解是，但凡别人问你名字时你的态度好些，别人也不至于。以我对中国图书馆的了解，只要你是真喜欢看书，管理图书馆的人一定会把你当成知音的，即使有一两家特殊些，找个三四家一定会有人把你待若上宾。我是真心开不惯印度人把免费享受资源，看成理所当然，理直气壮，甚至把贫穷当成一种正义，不知道相互扶持，穷横穷横的。

至于后面的情节，我也是静心看完的。阿南德从数学家，转身成了教育家，再转身又成了社会活动家。据说，是按照真人真事改编的。

30个穷孩子，通过阿南德补习班，全部考取了印度最好的私立大学。我一点没有感动，学费怎么办，剑桥都没人投资，还是都回去卖脆饼吧。看着孩子们被录取后眼中流露出的欣喜，我真的有些心痛。

还是想引用19年观影体会中的那句，“无论如何，一部谈教育的影片在印度能大卖，说明印度这个国家还是充满希望的。”

祝福印度