是这样吗？

学生:我有个关于写作业的困惑，我不是不认真完成作业，我是对有些作业实在不能认真完成。比如我不太喜欢老师布置的某项作业，认为这个作业没有必要。虽然我还是会按照老师的要求做这个作业。写这样的作业时我有些烦。就没办法认真。

吴:你认为写作业是学习过程的一部分，也不反感写作业 ，不过有时候你可能不太认同老师布置的某项作业，因为你认为这项作业对你的学习没有价值，写这样的作业状态就不太好，是这样吗？

学生:嗯，是这样的。

吴:可以具体举例说说吗？

学生:我认为没有必要把书上的内容再抄到笔记上，浪费时间。我们学习已经很累了，时间很紧张。可老师让我们整理笔记，要求我们 把书上的所有注释都抄到笔记本上。我不明白老师为什么要布置这样的作业。

吴:你认为抄写书上的内容对学习没有帮助，是这样吗？

学生:是的。书上有，查书就可以，为什么还要抄到笔记上？

吴:哦，你对于用眼睛看书，用笔抄书这两个方法的不同作用关注过吗？

学生:没有。我觉得差不多。

吴:我们用眼睛看书，是一个收集信息的过程，是向大脑输入信息的过程。当我们把看到抄写到笔记本上或者作业本上的时候，是完成了一个把看到的信息从大脑输出的过程。按照大脑的认知规律，用输出的过程倒逼输入的过程，不仅可以发现看书时候的遗漏，还可以加强记忆的效果，更容易记住。经过了抄写的过程，实际上是完成了一次对新知识的简单输出和使用，被动记忆就转变为主动记忆，记忆的有效时间和强度都会得到巩固和加强，从而减少看过就忘，或者是一看就会，一用就忘的概率。所以，这个抄写的作业虽然看起来简单枯燥，只是很简单的信息输出过程，可也是很有效的一种学习方法呢。如果能用自己的思考把书上的内容按照知识内在的联系整理抄写，这个输出过程就更深入，记忆的效果就会更好啦。

现在了解了抄写的作用和效果，你对这样的作业有什么新的感受和看法吗？

学生:现在不那么烦了。我之前认为抄书是无用功， 浪费时间，越抄越烦。现在明白了抄写的作用，可以安心完成这样的作业啦。而且，我还发现我的思维有些狭隘，抄英语单词的时候，我觉得有用，有意义，抄语文课文或者数学定理的时候，我认为没用，没意义。其实不管英语单词，还是语文数学，都有需要强化记忆的内容，都可以通过抄写的方法来巩固记忆。

吴:是的。用输出知识的方式来帮助记忆比单纯反复的看书要高效的多。再比如把学习的内容念出来，对别人讲出来，用自己的话转述，编成小故事，画知识结构图，思维导图，和同学展开讨论或小比赛游戏。。。

是这样吗？

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