处理问题的顺序

    孩子中午吃过午饭，对家里其他人说：“你去睡觉”。语气很直，让人听的很不舒服，会有这小孩怎么这么没有礼貌的感觉，说这话的时候孩子还用手指指着听的人。

    我听完这句话，第一反应是：这孩子怎么这么没有礼貌。之后我的处理就沿着这个思路下去，我的处理步骤是这样：“不要这么跟xx讲话，把手放下来。要说请xx去睡觉。你要是想让xx睡觉，可以.......说。”孩子给我的回应是：“你闭嘴。”我说：“妈妈是长辈，你不可以跟我这么讲话。。。。。。”大家都心里不痛快

    看起来我的处理没有任何问题啊，大家从小到大基本都是这样“被处理”的吧。而且那样的语气和手指就是不够礼貌啊。就是要管教啊。管是肯定要管，怎么管？

    那有没有别的可能的处理方式？来看一下：

    孩子：”你去睡觉。“

    我：”孩子，你是想让xx去睡觉是吗？”

    孩子：“嗯。”

    我：“那就就跟xx说“xx ，你去睡觉吧。（加粗部分是我示范的友善的语气）。

    不要拿手指嘛，你只要叫xx，xx就知道你在跟他说话了呀。”

      这两个处理方式的差异在顺序。

    在这件事里，他想要家人去睡觉的内容没问题，只是他讲话的态度让人不舒服。在这个前提下：

    第一种方式我是先纠正他的行为，然后告诉他对的方式。

    第二种方式是先回应他的本意（让家人去睡觉），然后修正他的行为。

    应用第一种方式，孩子可能会觉得他做什么事说什么话都是错的，孩子可能在心里就是觉得那样讲话很高效，很简洁啊，我那样的处理的顺序第一时间激起了他的情绪，后面讲的正确的话他也没关联到心里去。

    应用第二种方式，让他先知道他的意思被人明白和看到了，就会稳住他，然后用我的语气的示范，直接就让孩子对怎么讲有了直观的感觉，再修正具体行为，孩子能听的进去。

    3岁半孩子命令，教训，扔东西是这个年龄的特点，孩子开始慢慢使用自己的力量。身为父母的我们，不要把他们的这种力量打掉，多用耐心就教会他们善用自己的力量。