翻转式学习-课堂环境

今天在读第二章，课堂环境。结合现在的教育模式，有几点问题很困惑：

问题1：封闭式与开放性

我们的几乎所有考试都要求我们独立地去解决问题，不能求助他人或者工具。为了能拿到高分，学生习惯了标准化的解答方式，固化了思维模式。而进入社会当中，为了实现目标方法是灵活的，环境是多变得？你如何适应？

问题2：课堂学习与课下补习

现在的教育模式变成了老师不急家长急，你孩子学习跟不上跟我老师没关系，老师的角色逐渐变成了一个监督的角色，而非一个教育的思考者和践行者，他们重心在于督促家长加强孩子的教育。于是导致了很多孩子线下补习，辅导班，技巧班等等。甚至有的孩子主要的课堂时间已经无法再集中注意力，因为课下都学过了，上课变得无聊和乏味。这是不是一种生命的浪费？

问题3：习惯了被安排

现在的很多孩子已经习惯了被安排，我相信他们都挣扎过，愤怒过，可在家长的期望下都妥协了。我的一个同事，孩子已经初二了，老师还在每天微信里公布孩子的家庭作业，他的日程表里排满了孩子要上的课程。我认识很多孩子，如果没有补习班，没有家长安排，他们已经不知道如何学习？学些什么？而这些能力不应该是一个孩子的学习本能吗？他走向社会如何安排自己的人生？

作为一个80后的孩子父亲，身在魔都，面对周围的鸡血式的教育模式。我眼前突然浮现了樊登老师描述的那幅血腥场面，鸡场的孵化器，一批批的鸡仔孵化出来以后被分成几部分，不符合标准的立刻被绞成碎渣。而我在这种大环境下，是那么的无奈……