思维导图线上课程总结

为了写总结去回看这一个月里的作业，发现原来自己学了这么多，画的思维导图也不少。

用思维导图画古诗，是最欢喜的一件事情了，一方面文字少，简单；另一方面，我女儿正好上小学了，需要背诵很多古诗，我正好都用思维导图给她画出来，她很快就可以记住了。而且她现在已经养成了一个用思维导图记忆的习惯，前几周学拼音时，她的拼音表总是记不牢，然后就主动要求我给她画一幅思维导图帮助她更好的记忆。

课程里还有思维导图学数学，学英语，这些正好是女儿学习中可以用到的，我平时在辅导她学习的时候，就可以利用起来。同时也教会她用。

上《思维导图阅读法》时，让我想起了我高三年复习时用的快速阅读法，那时候也画图，不过画的是括号图，把书中的脉络一条条的捋清楚，现在的思维导图是升级版的，可以把整本书的内容画在一张图里，加上鲜艳的色彩，让我们的大脑更加容易吸收记住。

还有用思维导图准备演讲稿，建构自己的知识体系，学习运用思维导图的过程中养成整理的习惯，整理家里，整理大脑，整理内心…….

你看，你一定想不到，思维导图的用途有这么广吧？

其实还有更多你不知道的，你想知道吗？想知道就来上尹丽芳老师的思维导图线下课吧。两天的线下课加30天的线上课，让你学了就会用，学了就可以教孩子。值不值？

这是两天线下课结束以后我给自己画的全图版本自我介绍，目前为止是我比较满意的自我介绍版本。中心图是一个蓝色的水晶球，它有黄色的镶边。身为催眠师的我正在这边上给一个女孩做催眠，女孩微笑着，很享受。因为催眠一个愉快的体验。水晶球里面是催眠师给女孩描述的和书本一起共舞，快乐学习的场景，女孩张开双臂快乐的欢笑。这就是我，一位学习能力指导师和催眠师想要做的事情。

第一分支我一些简单的介绍，流水上有梅花，隐喻我的全名刘友梅。还有我的地址和家庭成员。

第二分支是我的目标，宣传推广思维导图；在催眠的道路上走得更远，考高级催眠师；最后就是实现收入的上升。

第三分支是我的一些自我成长的方式，参加各种线下培训，还有就是看书学习，最后就是输出，给别人讲课。输出是对自己学习最好的整理和升级。

第四分支是我的一些爱好，喜欢看书，喜欢旅行，喜欢喝茶养壶。

把思维导图运用到生活，把思维导图的一些引申出来的理念运用到生活，这就是我学习的最大体验。