渣路2016.7.14

       第二天一上课，我就当着全班同学的面，感谢了昨天下午留下来提问的那位同学。“咱们班有30位同学，难道只有她对我们这种学习方法有质疑吗？你们自己有没有想过？”同学们面面相觑，又开始了小声的议论。 “我没有想过，反正用以前的方法证明是失败的，而现在的这种方法是我比较喜欢的，所以我想继续试一试。”一个每次刷分都特别厉害的男同学回答道。“老师你不是懂心理学吗？而且这种方法是你自己试过的，所以我相信你。”一个曾经两次刷分成绩比我都要高的女同学回答道。我笑着谢谢了他们。

    “你们现在的英语作业是不是还有抄写课文和单词？”孩子们点了点头。“是不是还要背诵课文和背单词？”他们又点了点头。“平时上英语课的时候，听英语和读英语的时间，肯定不如我们实验班的时间长吧？”他们异口同声的回答“是啊”。

   “在跟你们讲这些理论之前，我要再次谢谢昨天提问的那位同学，因为有了她的提问，我们才有机会在这里探讨另外的英语学习方法，所以也希望你们在课余时间多些提问，尤其是那些能把我问倒的问题！”此话一出，我在几个男孩子是脸上看到了有些挑战性的微笑，那是一种惺惺相惜、棋逢对手的微笑。

    “首先，语言学习，包括英语学习，并不是知识积累，而是一种生理训练。这就是为什么我们经常背单词记语法，仍然无法听懂，无法畅谈。学习语言就要像锻炼身体那样，不断强化我们相应的生理机能。所以想熟练掌握一门语言，就要不断进行听说读写训练。这个里面是我从龙飞虎先生那里学到的，你们可以在网上搜到他的教学视频。”好几个孩子迅速地拿出笔记本记下了这个名字。