尖椒分科学习第二讲之课后感受

             幸运小锦鲤                                          

        今天是幸运的，参与了课前分享，第一次感受网络世界带来的大变革，体验科技带来的魅力！

    分科学习感受

       4月18日迎来青椒计划分科学习的第二讲，分别由四川宜宾市五中王甜禹和利川市思源实验学校胡泽攀两位老师一起带来的主题为《青年教师如何上好一节优质展评课》的分享。  

        首先谈谈王老师的精彩分享，如何上好一节优质的展评课，它由公开课和和竞赛课组成，一节优秀的展评课有利于促进自身专业技能的提升，有利于展示自身的专业素养，获得认可。备课的基本步骤要根据实际的展评课做好思维构思，明确授课目的、深严授课内容、设计新颖的教学环节，激发学生兴趣的活动设计突破重难点，优化课件、板书，注重教态礼仪等。对试讲与磨课更好地促进师生配合默契。

今天听了王老师的课，让我信心满满，只要实实在在的下苦功夫把课备好，了解学生心理，把握好尺度，在互娱互乐中共同学习，一定能让每一节课都是优质的展评课。下面分享有以下想法：

      今天的课程后，打卡作业第一个要求是列举一个对自己学科某个教学环节，有什么创新的想法。

      下面我就说说在学科教学环节中导入新课的创新想法，良好的开端是成功的一半，这句至理名言对于打造一节优质高效的道德与法治课来说至关重要。众所周知道德与法治的教材部分内容比较抽象枯燥，理论说教性较强，如果导入方式单调，就会使学生第一感觉上对道德与法治失去兴趣从而出现无效课堂。因此，要想从一开始就把学生调动起来，构建有效的道德与法治课堂，就要从创新导入做起。

        由于是工作需要，跨学科教学，历史学专业的我教授初中道德与法治课。都说政史不分家，在实际的教学中，真的就应用上。

        方法一，历史故事结合本课内容导入新课。例如：初一上《走近教师》一课，通过讲述孔子与老子的故事。说明老师的一角色的演变由来进入本节课。初一下《法律在我们身边》一课，通过历史课秦朝的法律内容——云梦秦简故事导入法律无时无刻不在我们身边。

      方法二，根据学生的课前动态，临时准备某一个关键词或某一个动作，需要老师善于观察。例如：初二上《社会生活离不开规则》有可能在上课之前会发生课前混乱事件，本课内容恰恰能够根据学生的课前情况导入本节课。

        方法三，课前朗读上节课的问题和答案，通过巩固上节重点难点。学生有效的做事先准备好的导学案，了解本节内容。

以上是我常用的导入新课创新想法。每个学科不同，自身专业修养不同，因人而异。

其次，打卡作业的第二个要求你在双师课堂学习中有哪些值得借鉴和推广的方面。

      1.借鉴：胡老师带来的双师课堂，助青年教师成长这一主题的分享。对于这个我是非常感兴趣的，也参与过其中几次。

     随着教育2.0时代的到来，互联网+教育的教学模式推广范围会越来越广泛。双师课堂最值得借鉴的地方就是解决了师资问题，把最优质资源得到共享。例如我亲自参与其中的山里红美术课程，通过网师王晓野老师通过网络课堂传授给孩子们以画画技能。学生通过网络实现学习。

        双师课堂打破传统课堂，我想在这样的课堂里，孩子们不会因为原有的单一的教师授课的课堂变得枯燥无味，在变换中学习，而且汲取最有效，最优秀的教师团队，课堂氛围发生着改变，学习也会更加有兴趣，更加有动力。

2.推广：希望能够把双师课堂带入到更多地乡村中小学校，互加计划推广主要在村小，希望在未来的双师课堂可以来到中学，让乡村中学的孩子也能看看外面的世界，激发他们学习的兴趣，让学习成为一种习惯，主动去学，让学习成为努力的方向。

        最后，感谢两位老师分享，期待下节课的到来，越努力，越幸运。加油！跟着优秀的人，让自己快快成长。