简更1456‖家校共育，假以美好，深情守望

亲爱的小伙伴们，大家晚上好！

认真倾听大家美好的愿景，美丽的行动，美妙的智慧，宛若栖息在家校共育的温馨港湾。沉浸其中，给了我很多启发，家校共育，我们除了有教育智商，还要有教育情商，也让我更加对教育假以美好，深情守望。

分享五句话：

第一句话：提一个建议：每学年邀请家长必修“五个一”，人人领取“家长合格证书”。

——读一本家庭教育类书籍

——制定一份家规家训

——交一本家长课堂笔记

——参与一次学校教育教学活动

——至少有一次有效的亲子交流

第二句话：与时俱进，紧握抓手。

这个时代，是法治社会，依法执教，依规办事，为国育才，为党育人。

——《中国教育现代化2035》：到2035年，总体实现教育现代化，迈入教育强国行列，推动我国成为学习大国、人力资源强国和人才强国。我们要培养什么人？为谁培养人？

——《中华人民共和国家庭教育促进法》：父母或者其他监护人为促进未成年人全面健康成长，对其实施的道德品质、身体素质、生活技能、文化修养、行为习惯等方面的培育、引导和影响。

第三句话：家、校、社三级联动。

家庭教育是“培根”教育，学校教育就是化繁为简的教育，社会教育是创造良好环境的教育。

朱永新教授曾指出：学校、家庭和社区是彼此联系、互相补充的“环岛”，惟有家校合作，才能激活教育磁场。首先要优化并完善家校合作共育制度，拓展平台，创立“家校合作委员会”“新父母学校”“新父母俱乐部”“萤火虫工作站”等，并通过亲子活动，遵循新教育实验“共读共写共同生活”的理念，推动亲子师生共读共写共赏活动。特别是借力微信群、QQ群、家校互访等交流渠道，共享资源，资源互补，如资源室、学校社团、新父母课堂、父母志愿者、社区大讲堂、社会实践基地等有关各方资源进行多种组合，为学生成长提供更加宽广的空间与可能；是榜样示范引领……

第四句话：要爱，更“慧”爱，努力四项修练：

关注自身形象，发挥首因效应：举止得体、言谈文明、同理共情等。

构筑交流平台，优化舆论导向：微信群、QQ群、校讯通、班级公众号等；

善于借力家长，正确教育引导：家长会、家长沙龙、家长讲堂、家委会、班级合伙人、家、校、社”三级“联动等；

面对特殊群体，对症下药妙招：尖子生、学困生、问题生，注意沟通技巧、教练艺术等。

第五句话：明确家校共育的“一心两点”

家校共育的“一个中心”，即以“家校共育”为中心。学生是课程设计的参与者，个人学习的主导者；教师是学生学习的引导者、支持者；家长要提供精神动力、心理支持和环境保障，在任何场域都能自主高效地学习。教育该是一项很美很温暖的大业。它不是放弃，更不是抛弃。它是尊重，是理解，是信任，是唤醒，是激励，是点燃。彼此赋能，彼此成就，彼此成全。

家校共育的“两个基本点”：一是不轻易请家长。——把问题当契机，让事故成故事。善于把握时机，真诚询问，耐心倾听。化恐惧为期待。明确家校共育中，有很多“事故”，如何让失误也能演绎出美丽，让他们成为美好的“故事”，凭靠的是敏锐力、反思力、智慧力、表达力；二是不折腾不利用。——拒绝动辄耗费家长精力，拒绝弱化责任事事到场，统筹部署信息便捷通达。同时，避免“把柄”和“可乘之机”；提建议，可参与，但拒绝“干政”。

日常沟通我们这样做：

每周有告知：送给家长

常常写封信，深情寄语

亲子共读，引领家长与孩子一起成长

“随风潜入夜，润物细无声”。唤醒家庭、唤醒家长比唤醒孩子更重要。惟有家校双方是心甘情愿、心满意足的，是服从成长、服务成长的，是遵循规律、遵守规则的，是各司其职、各尽其能。如2017年，我又接了一届学生。组建家委会，创建“并肩、同行、携手”家长群，举行“父母共读”“亲子共读”等开营仪式，召开“父母怎么说，孩子才会听”“做父母温和而坚定”之类的微型讲座，让父母跟上孩子成长的脚步，让家校一起携手为孩子成长助力。总之，家校共育意味着学校和家庭都把培养自主学习者作为重要目标，努力培养学生的自主意识、主动精神，让学生学会自我教育，实现自我发展。