朝向幸福，办人民满意的教育
个人述职报告
忙忙碌碌中，又一年过去了。回顾自己一年来的党总支书记工作，用心用情，朝向幸福，是自己工作的主旋律，现简述如下：
一、办学思想
本人全面贯彻党的教育方针，确立先进办学理念，用心学习《关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的意见（试行）》《现代学校制度》，实施素质教育。
2023－2024，“用生命影响生命”为年度教育主题，在落实上级工作要求的基础上，重点打造“以阅读涵养理解力，以科学驱动创新力，以劳动培养担当力，以运动塑造健康身心”的学习和生活氛围，引领师生幸福生活每一天！
用心学习研究教育理论，创造性开展代学校教育的实验与研究，研发实施的“以自动化阅读训练理解力”活动，深得教育专家、学生家长及社会各届的高度支持与认可。
二、学校管理与发展
1.用心学习，把准党组织领导航向。一年来，本人用心学习《关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的意见（试行）》，厘清工作重点。根据党的政策方针、国家法规，适应新课程改革的要求，结合学校实际，修改了学校章程、绩效考核办法、评优树先办法及相关规章制度，实现党组织全领导学校工作。
2.静心研究，实施教学改革。2023年9月1日起，带领老师发展中心与全体骨干教师，研究提炼教学主张，提炼出天宁小学“幸福致远151”课堂教学模式；2024年2月28日，新学期开始，即带领课程实施中心、全体语文老师研发实施“以自动化阅读训练理解力”阅读课程。两项改革举措，提振了教师的专业水平，提升了学生的理解力，提高了教学质量。
3.专心学习，拓宽教育视野。坚持教师第一理念，不断提升老师专业水平：抓住一切培训学习机会，采取线上线下整合、“走出去+请进来”互补的培训模式，促进教师专业化发展。自己也按时参加各类别线上线下培训，每周六按时收看全国中小学校长高质量教学论坛，外出集中聆听报告30多个，参观学校10多个；学习笔记4本，学习体会近10万字。
4.潜心课题，助力专业提升。从学校制度层面建立教师课题组培育机制，推动教师从“经验型”向“科研型”转变，提升教育科研的理论品质和领导力。我带头主持参与课题研究，深入课题培训、开题论证、中期检查、结题汇报等活动的全过程。自己主持在研的市级重点课题顺利结题，市重点项目正在结项，在研省部级课题两个。
5.安心课堂，把稳课堂教学。教学是学校的重点工作，课堂是教学工作的命脉。本年度，我执教一个班语文课，期末测试中实现了优秀率、及格率双100%，深度引领教师课堂教学。深入教师课堂听评课，诊断把脉老师们的课堂，精准指导课堂教学改革。一年来，深入课堂听课一百多节，组织开展公开教学展示几十节，举行班主任治班策略大赛10期，全面提升课堂、班级管理水平与质量。
三、用心师生成长，赢得师生家长信赖
（一）践行“教师第一”理念，用情营造幸福教育氛围
把教育办成老百姓想要的样子，首先要强师惠师。一个好校长就是一所好学校，有一支好的教师队伍，才能是一所好学校。好校长的作用，首先要培养带动好老师。
1.阅读涵养专业成长。一年来，通过赠书、奖书、开展阅读论坛、阅读感悟、评选阅读榜样等活动，带动引领教师阅读。形成了“教师闲暇即阅读”的良好阅读氛围，有多人年阅读量在20本以上。自己坚持听书与阅读并行，一年里听书60本，阅读纸质书近20本。
2.健身提正气助教育。学校体育场地随时为老师开放，倡导教师每日锻炼一小时，活动由工会负责，每日运动打卡和，督促教师进行锻炼，提高教师的身体素质和精神状态，助力老师全身心投入教育教学。
3.弹性坐班舒缓身心。落实‘双减’政策，让制度与温情同在，每天下午课后服务课程时间，没有看班任务的老师，可以跟孩子一起回家。弹性坐班让老师身心舒缓，轻装上阵，静心乐教。
4.搭建展示舞台，提升综合素养。给教师搭建在大厅广众面前舒展表现的舞台，培养教育大家风范，搭建了青年教师基本功大赛、骨干教师工作坊、“班主任治班策略”大赛，教师共读论坛等校级舞台；带领教师30多人走上省、市舞台展示交流，各级展示引领教师一步一个台阶，既脚踏实地，又仰望星空，综合素养不断提升。
5.研究提升幸福感。带领每位老师进行课题研究，研究着的状态是最美的。在研究中体验做人的价值，品味教育的幸福，提升教育质量。
6.家风建设朝向幸福。家是最小国，家是大后方。三八节举行晒家风活动，人人撰写家风故事，带领大家建设良好家风，朝向幸福生活；举行“与公婆相处我这样做”叙事，建设和谐家庭。
（二）朝向学生发展目标，用心激发学生内动力
教育的终极目标，是培养全面发展学生，培养合格的社会主义建设者和接班人。在学生培养中，我努力做好一下工作：
1.活动课程化，深度学习促进成长。
德育课程一体化。一年来，引领指导学生发展中心做好了以下课程：红领巾争章课程，结合学校实际，制作了天宁小学“红领巾奖章”争章手册，将学校日常组织开展教育活动纳入其中；仪式课程，依托升旗、开学、入队、毕业等时间节点推动仪式课程，让学生的每一天都有仪式感动；研学课程，结合学生年龄特点和成长需要，探索校外研学课程，三至六年级每年一次研学，每年一个研学项目，在实践体验中成长；节日课程：利用传统节日和革命纪念日，加强青少年思想道德教育；心理健康课程：遵循面向全体、预防和发展相结合、理解和尊重学生的原则，全方位、多层次、多渠道开展心理健康教育活动；“校长人信箱课程”：每周一开启校长信箱，直面学生心灵成长，培养学生主人翁责任感与语言表达、勇气担当等能力。
2.安全课程体系化。
学校重视安全教育。依据时间节点开展相应安全知识、技能培养培训，确保学生生命健康。
3.课程特色化，顺应儿童助力成长
校园文化节课程:本学年，组织开展“强身健体展风采，同心喜迎二十大”体育节”、“走进科学 智造未来”科技节、“浸润书香 悦读致远”读书节、“唱响童真艺绘童年”艺术节。每个节日为期一个月左右，设计丰富活动，保证每个孩子至少参加两项活动。课后服务课程:严格落实5+2课后服务时间，研发实施精致“综合实践活动理念下的课后服务课程”。本学年，共开设64门特色课程。自动化阅读课程，高效训练理解力：本学年，全面实施“以自动化阅读训练理解力”阅读课程，一二年级通过长文挑战突破识字量，三四年级在海量阅读中训练自动化阅读能力，五六年级在精品阅读中升华理解力。三分钟口语交际课程：利用课前三分钟，开展主题口语交际活动，实现思政一体，培养学生卓越口才。劳动实践课程。扎实开展劳动实践课程，家校联合，培养学生责任意识与担当精神。健步走课程。为落实教育部学生每日校外体育锻炼一小时活要求，坚持开展“日行七千步，绿色护成长”学生步行上放学活动，既增强体质、磨练意志、减轻焦虑，又让学校周边的道路更畅通、学生上放学路上的安全更有保障。体育馆校结合。共建校外“体育课堂”的模式。专业团队给孩子们进行篮球、足球、羽毛球等项目的训练指导，课程深受学生喜爱。
5.建设阅读驿站，凝聚成长力量。本学年，我把自己的图书带到办公室，建成了阅读驿站。初衷是寻找共同的语言密码，改变学校里特殊的孩子。一年来，这个驿站改变了5个极其特殊的孩子，也与部分孩子建设了特殊感情。
四、用情家校协同，实现全员育人
[if !supportLists]（一）[endif]家校合作，助力学生健康成长
一个人的成长成才，作用力主要来自家庭。学校重视发挥家庭力量，更好地实施《家庭教育促进法》，助力学生健康成长。
1.家访家长会，统一家校教育思想。一年来，学校集中如家长会两次，开展千名教师访万家线上线下家访活动生均3 次。通过家访家长会，全面展示学校育人理念办学目标与成效，较好地统一了家长的教育理念与思想，助力学生健康成长。
2.家长课堂，指导科学育儿。为保障《家庭教育促进法》的有效实施，指导家长科学育儿。本年度，学校开设“幸福·致远”家长课堂，邀请各类家庭教育专家举行专题讲座6次，形成“专家报告+阅读分享”模式。家长通过现场与在线方式全员参加，聆听专家指导。
（二）多校联合，助力学校全面提升
独行快，众行远。学校注重多元学习，博彩众长发展。在区教体局的关爱支持下，学校与青岛市南区实验小学结成战略全合作成好学校，对标名校，我们前行有目标。在本区内，我们还与浮来春小学、东港第三小学、等结为校际教研共同体，一校开展教研活动，共同体校共享活动成效。一年来，五莲的洪凝小学、北京路小学、于里中心小学、汪湖中心小学、高新区实验学校，也与我们结成友好联盟学校。与众校组队前行，我们行得有力量。
五、守正创新，做好高品质学校创建
1.学校文化建设。在学校幸福教育理念基础上，结合学校规模扩建、学校名称等实际，创新拓展为“幸福·致远”教育理念。
2.课程研发实施：精致研发课后服务课程。成立课程研发团队，深度理解课程建设理论，精致学校现有课后服务课程，形成课程资源库，保证课后服务课程质量与效果。校园文化四大节课程更加序列化。创新开设馆校联合专业体育课程。研究实施学校与校外机构合作开展专业课程模式。更好满足学生的个性化需求，实现学生全面发展。
担任书记工作一年来，感受到的是满满的责任：社会各届的期望与满意度，教师的专业成长与育人能力提升，学生核心素养提升与全面发展，家长的严标准高要求，学校硬件设施的精准配备，学校文化的建设与提升……这桩桩件件，时刻提醒自己要心无旁做教育，要用功用力作学问，要用心用情谋发展，要凝心聚力做好学校的高质量发展，为全区乃至全市教育的高质量发展作出我们应有的贡献。
