不爱说话的孩子们
2020-11-24 本文已影响0人
平凡之梅
平凡•原创
《背影》课堂生成：
师：你从文中读出些什么?（无人回答）
师：小菲，你的文本理解力强，请问你读出什么？（生站起，默不作声。）
师再问，生1：没有读出什么。
师：文章中写到两个人，都有谁？
生1：父亲、儿子（师板书：父 子）（生被准许坐下）
师：小旭，你读出了父与子之间怎样的感情？
生2：什么也没有读出。
师：晨读不是让你们读课文了吗？
众生：没有读、没读完……
师按捺住崩溃的心情，佯装平静：那同学们读课文吧，看看能读出什么。
教室里顿时响起琅琅的读书声。
师反思：我们让学生做的，学生未必就做。
读书记录：《正面管教》61—71页。
