借着孩子来重新生长

借着孩子来重新生长

小猪：爸爸，路灯为什么会亮？

猪爸：因为有电啊。

小猪：什么是电？

猪爸：。。。

。。。。

黄瓜为什么是长的？

番茄为什么是软的，苹果为什么是硬的？

这个小石头为什么总是冷的？

我眼睛也很大啊，为什么你能看手机而我不能

。。。。。

小猪马上就满四岁了，正是对世界万物都充满好奇的时候，那个小脑袋瓜子里总是随时随地的迸出许许多多的她看起来太正常不过的问题，而对于我们来说要回答清楚这些问题，不亚于牛顿解物理，华罗庚解数学。只是可惜我和猪爸既不是牛顿的弟子，又不是华罗庚的后裔。

我想太多的爸爸妈妈都和我们一样面临过这样的困境：越是搪塞一个问题，所滋生出来的问题越多。因为我们自己都解释不清的问题，再胡乱的找理由去搪塞，由此产生出的更多的混乱所带来的更多的问题，甚至让爸爸妈妈比孩子更加困惑。尤其是在车里，当把你问得哑口无言的时候，连个转移注意力的东西都没有。

好在我和猪爸面对孩子的问题，尽管也会有一种低头俯瞰的姿势。但对于说不清的问题，倒也不至于恼羞成怒。但也是常常被问得哑口无言哭笑不得。

惹不起我们还躲不起么？于是我给小猪一口气买了三套车载音像资料：儿歌，唐诗，国学。小猪没完没了的问我们问题的兴趣立马被吸引了过去，我和猪爸松了一口气，终于不用再去绞尽脑汁的回答小猪那些不知道从哪冒出来的问题。

不过好景不长，就在我和猪爸暗自庆幸在小猪听她的歌她的诗她的故事的时候，我们能轻松聊天时，小猪突然又迸出一大串问题，都是音像资料里所生出的新问题，原以为能躲过的问题，又以新的问题的面目出现。原来孩子的注意力可以暂时转移，孩子的好奇心却是根深蒂固的。

回答孩子的各种奇思妙想，需要的不仅仅是耐心，更多的是知识架构，你在某个领域里再成绩斐然，在孩子天马行空的问题面前，你会发现原来自己的知识广度是那么的狭窄。你会发现，如果不重拾那些曾经被自己背弃的书本，甚至觉得是无用的手工，亦或是画画，等等等等，在孩子面前，当时千万个笃定那些都与自己无关的知识忽然间变得与自己息息相关。然后发现我们不是在做什么教育，而是我们在借着教育孩子的机会，让自己重新生长了一遍。