与经典同行，与阅读共舞

今晚是2018年最后的一个周三，也是在2018年互加学习的倒数第二天，这一天由上海师范大学郑桂华老师带着我们如何去做一个专业的阅读者。

记得周六的年度会议上印象比较深的一句话是：阅读让人的生命有无限的可能！在平常的生活学习中，阅读是必不可少的，当你真的融入在书中的时候，你便会觉得书真的特别的好吃，特别的有韵味，有益的读书可以丰富我们的头脑，提高自己的语言表达能力，完善自己让自己的生活充满乐趣。

与经典同行，与阅读共舞

在过去的时间里我自己在平时阅读积累过程中的感受分享给大家：

一、阅读的动机

1.发展阅读的理解能力；我是一个数学老师，同时也是生命人文科学老师，在教学过程中文字阅读是必不可少的，把握文字背后的意思，才能让我们理解这倒例题或者这段文字的中心观点。

2.扩大自己的识字量；毕业了并不意味我们的学习生涯就结束了，就像核心素养一样无处不在我们的生活中，只有丰富自己识字量才能让自己在课堂上游刃有余，给予孩子更丰富的知识。

3.分享人生的经验，改进生活世界的体验；比如在我们的小打卡中我会认真的思考及反思，写下自己的心得，而不是去某度粘贴复制几篇变成了自己的文章，我觉得那是没有意义的，只有你自己认真体会了这种情感，你才会有后来的很深刻的实际意义，比如说最近在读的《苦儿流浪记》主人公雷米六个月大的时候，其叔父为霸占财产偷偷将他遗弃，累米过的那么艰辛但是仍然不屈不饶的生活着，克服重重困难，最后与生母团聚，“天降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能”正是对雷米最好的诠释，从雷米的身上我学到了人要心怀感恩与爱，有坚定的信念信守承诺，这不就是我们阅读所带来生活经验么！

与经典同行，与阅读共舞

二、那么我应该如何突破自己的阅读局限呢？

1.不能超出自己理解的范围；当你在读一本书的时候根本就不能理解书中的含义或者文字，那么这本书您就没必要继续读下去，要找到适合自己的书籍，而不是盲目的跟风去读，正如“择其善而从之，其不善者而改之。”

2.控制自己的阅读速度；当我们读了很多本书的时候，阅读的速度也会提高，但是要培养自己认真的习惯，不能全盘一扫而过，而是适度阅读。

3.学会找到阅读的重点；明白读书的目的是一方面但是你要明确你所读得书核心内容是什么？曾经看过这样一段话：读书未必要读完，找到重点有所读有所不读，有所精读，有所略读，学会找到书籍的重点。

4.学会做笔记；遇到自己喜欢的段落文字，或者专业的书籍，我要学会做笔记，在过后反思，为什么这段如此的写？有何意义？提升自己的理解能力，以便我们学以致用。

与经典同行，与阅读共舞

三、如何建构高品质的阅读趣味

学习需要兴趣，在我们的阅读中道理也是同样的，有了兴趣有时候便可事半功倍了，阅读是我们精神的食粮，“民以食为天”所以我们要多读书，读好书，让自己变得知礼、通达、有博识、提升自身的气质。

1.一年读多少本书不是关键所在而是要学以致用，阅读书籍以后要加以尝试写感悟从而获得收获，因为我也是化学、物理的热爱者，我一直都相信我们的宇宙间存在守恒，当你对外界作出有用功的时候，外界也会同时给你相互的作用，所以我们要懂得“质大于量的作用”。

2.找到一个志同道合的人；像我们的互加勇气读书会，通过老师们的互相推荐，共同打卡阅读思考的方式，坚持每天学习，通过社群相互作用这样既联结了资源又让我们就慢慢的养成了习惯，逐渐就成了兴趣所在，让你用最低的成本提高你的眼界扩大你的格局。

3.绘本阅读和带拼音的阅读；因为我教授的小学，孩子们更喜欢彩色的诗配画一起来读，增加她们的吸引力，所以有很大部分我都在读带图画的故事来读，这样不会太枯燥，又易于消化吸收。

4.首先设想一下作者为何这样一篇文章，猜测一个故事的结局，带着疑问去阅读，走进文章人物及作者的心理，带着好奇心，就像最近在看心理学的书籍，人的内心是丰富的，你不知道也不一定猜的准结局是如何的？

与经典同行，与阅读共舞

通过这节课我才真正了解到阅读的意义，阅读真的会让我们得人生有一百万个可能，寒假要来临了，我要制定一个阅读计划，读经典得著作《教学勇气》还有继续我的心理学书籍，了解孩子心理更好的与她们交流，培养自己的阅读兴趣，写下阅读的心得，并且要坚持下去，将自己的兴趣与爱好和规划结合到一起，做到知行统一，多读书，给快节奏的生活带来一些书卷气，保持心境如水，淡定从容的心境，让自己欣赏到不同的生活风景，保持心灵深处那种宁静。