微课作业：Day22《小王子》节选

主题：[读图时代]形象化表达
问题：小王子拜访了六个星球，遇到了六个不同的人，这六个人都各有自己的特点。印象最深刻的是哪一个人？谈谈理解。

六个星球的人代表了现实生活中不同类型的人，他们各自存有自己的缺陷。这其中让我最深有感触的，是那个只知道不停数星星，想把所有星星都占为己有的商人。对于这个商人，我忽然想到了两个词：贪婪、占有

1、永无止尽的贪婪
商人看似从不停歇，很注重效率，每天都在十分忙碌地计算着天上的星星有多少，不舍得浪费一点时间，但他又显得十分的荒唐和可笑。面对漫天的星星，他妄想将所有的星星都归自己所有，却丝毫没有想过这样做有什么用。这种毫无止尽的贪婪，其实也在隐喻着我们心中的各种贪念。

很多时候，我们总希望自己能得到更多，就好像商人一样，计算着天上的星星，认为它们都是自己的，却没有想过这些东西有何用处，对自己有何意义。比如，各种漂亮的衣服，我们只想着怎样用合适的价格将它买下，却不曾想过当衣服真正收到后，有多少成为衣柜中的座上客，永远的沉积在某个角落。

再比如，我们对于孩子们的期望，在孩子刚出生时，每个家长都对自己孩子的未来充满着无限的期待，仿佛那些有璀璨结果的星星，都属于自家孩子。当我们对孩子的未来充满了无限贪念，就会让我们的孩子在成长过程中备受煎熬。同时，我们自己也并没有想清楚这样的追逐，对自己的孩子是否真的有所帮助。

在《青鸟》的幸福花园中也有类似的隐喻表达，那些虚假的幸福，恰恰隐喻着人类的各种欲望，所以当兄妹俩进入花园后，看到的是一个个肥肥胖胖的人，那种形体化的呈现，其实就是对贪婪的欲望的一种形象化的表达。

2、毫无道理的占有
在商人的逻辑中，发现了别人没有发现的东西，就该归你所有。因此，当他认为自己是第一个想要拥有天上星星的人时，这些星星也就理应归他所有。事实上，星星并不属于任何人。

我们看到商人的这番逻辑时，会认为他的这种强盗般的占有逻辑，是十分的荒唐与可笑，但其实在我们的现实生活中，这样的情况也经常存在。比如，父母对于孩子的教育总会以过来人的身份自居，将自己的想法强加在孩子身上，认为一切都是为他们好，孩子们应该无条件接受。但事实上，孩子们并不是父母的附属品，他们有着自己的思想、行为和认知，我们怎能让孩子强行按我们的设想去发展。