尊重流程，不做专家
5月15日，工作日，下着雨，杭州爱有方015期家长基础班开课。早饭后，我再三犹豫开不开车，雨确实有点大，路上一定会堵，车位一定很紧张。而我不能迟到！安顿好老婆孩子，我穿上了雨披，骑着电动车进入了雨中。原来路上有那么多人冒着大雨上班，看着一路亮着红灯的车屁股，我内心无比地肯定自己的抉择，哦耶！
尊重流程，不做专家
我是高能量
9点钟的时候教室里坐了两个妈妈，我坐到了助教的位子上，感觉真的很好，但是我必须故作深沉！二十分钟后学员差不多都到了，我来开场！按照前一天晚上演练的流程，两两介绍、两次分组、游戏分组、团建展示、介绍讲师都很顺利！大家在欢乐祥和的气氛中进入了课程。三列表、四象限，家长们被课程内容深深吸引。
尊重流程，不做专家
下午开场先带领家长进行分享，握拳游戏引导大家进入对我表达行为的思考，顺利过渡到上方卡体验。控制性的妈妈占比惊人，大家都畅述自己的觉察。进入情绪体验阶段，带领了掌中大脑，也许是太想将自己知道的知道的有关脑科学的知识告诉家长，反而讲的太深，交给蒋老师，她用故事和案例很容易让妈妈们接受了这个概念。这里给了我觉察，不做专家，用情感进行表达！
用秘密换秘密—既谈风月也谈情
进入第二天的课程学习。上午来了一个未来的“准爸爸”，小伙子还年轻，缤纷鸟的老师。我立马感觉阳气十足，开场的互动游戏进行地妙趣横生，“哈哈，我们犯了一个错误”，是啊，谁不是从错误中成长的呢？作为成人，我们要允许和接纳孩子和自己犯错误。写到这里，我想起两年前，老婆刚刚考出驾照练着开车的场景。有几次，我坐在副驾驶上忍不住指手画脚，总觉得那么简单的几个动作，怎么这个女人就是搞不定。后来我就被老婆赶下了车，她拒绝我坐在旁边。再后来，经过了三次小刮擦和一次启动故障之后，她就彻底地掌握了驾驶。错误是最好的学习机会，用最小的代价换来最大的收获，这不就是成长的真实过程吗？
上午蒋老师带领大家学习错误目的表，从自己的感受和孩子的行为两条线索去探寻孩子错误目的背后的真正原因。通过小组角色扮演，真实地体验更加深刻的觉察孩子的价值感与归属感的需求。中午，大家一起用餐，彼此交流学习体会，如家人一般。
下午在进行了“怀特一家”的开场活动之后，带领贴标签的活动体验，与大家沟通情感，开启对自我成长的探索。这个活动我从总校的课堂上学到了，作为弱者的孩子被贴标签是无法避免的事实，如何让带着标签的孩子感觉好。这时我向大家提出，我们要开始探索童年记忆了，可能会触碰到伤口，我们这里是个安全的场域，请大家彼此信任并照顾好自己。
无论过去多久，伤了就是伤了
在分享个人童年的时候，大家都敞开了。妈妈们无论现在多么地风光无限毅然决然，她们的内心是柔软的。也许让人痛苦的一件事就是童年就有了记忆吧，并且痛苦的记忆会一直跟随。每位妈妈的动情分享，都会感染众人。我想起第一次走进爱有方的课堂，我其实是带着审视的眼光，但是在这个环节，也完全打开了。 让感受觉醒
这个环节，作为讲师不需要做什么，只要关注地倾听就够了。蒋老师制作了一个表格，事件、具体行为、感受、决定，影响，有价值归属和无价值归属。尽管并不是所有的表格都能填写内容，它清晰地整理出了一个人从孩子成为大人过程中经历的一切心理成长。这其中当然有美好的回忆，就像珍珠一样宝贵难得。
尊重流程，不做专家
尊重流程，不做专家
童年已经过去了，我们童年眼中的那些人其实早就不在了，然而童年时形成的伤口其实就在那里，无论我们用什么方式都无法将其抹平。唯一能做的就是学会与它相处，相信未来的美好！
