生活家教育

看山还是山

2017-04-20  本文已影响0人  净影

很多人说长大往往是在一瞬间的事情,我以前一直是听不懂的,后来发现,当你听懂这句话的时候,那一瞬间也就来了。

孩提时代的纯真往往存在于被刻意美化的世界里。无论家庭,学校,社会都在积极努力地给孩子们营造着物质上的丰盈和精神上的美好,“为了下一代”永远是古今中外最为重要的文化价值之一。然而撕开遮羞布,下面的世界,你敢看么?

人性的丑陋与自私是刻在基因里的,深根于每个人的潜意识中。哪怕是咕咕坠地的婴儿,也天然具备索取和占有的利己欲望。而与之抗衡的教育,从父母不给一直哭闹的孩子奶喝就开始了。我无法预计一个从小一哭就什么都能得到的孩子长大会变成怎样的人,但几乎可以肯定的是,他遇到问题只会选择哭,因为这是最方便的利己途径。

人不为己 天诛地灭,但有趣的是,个体又必须通过合作才能最大地从自然攫取利益。但请注意,这里的合作是为了对抗自然,或者说最高效地利用宇宙里的能力。那么问题来了,今天的生产力成果如果合理分配是绝对可以满足全人类基本的温饱需求,可为什么我们还是活在朱门酒肉臭 路有冻死骨的地球上呢?

除去一致对外,每个群体间永远都存在内斗,明明都能吃饱的饭,小碗的羡慕大碗的,大碗的又要去抢桶里的。也许这种竞争意识是物质匮乏年代进化筛选所遗留的产物,可如果不是呢?或者说这种进化过程哪怕在物质极为丰富的情况下也不可逆呢?人们从精卵结合开始就保留下了竞争意识最强的基因,这种微观程度的筛选恐怕也不会轻易被宏观世界物质的丰富所改变吧。

于是乎,利己的基因在每个人身上表达,并且无意识间渗透于每一种人类活动。从婴儿的嗷嗷待哺,到班里同学间的霸凌,再到择偶时的小算盘,和工作中一出出的宫心计,甚至最后延续到对自己子女的占有控制,以及对生命痛苦的逃避。更别说群体,社会,国家活动中以此所铺展开的那些千变万化的骗术与伎俩,亦或叫做战略与谋略。当你读懂了人根本性的自私,一时间,美好塌陷,万物如死灰。

所有教育的美德都在鼓励人利他,而现实中人的行为多数都在利己。这种三观巨大的落差和证伪,让孩子的成长变成了极大的恐惧与失望。可是如果勇敢不足,就此止步,那这个人对社会的认识与思考也就停滞了。我一直觉得人类最强大的能力是思考,而不是幻想,当然要排除用幻想作为思考方式的情况。

利己真的有那么可怕么?或许它在很多看得见的地方,在具体的事件中给人带来了伤痛。可再把维度放大一些,我们看见了国富论的一句话,人为一己之私 终成大众之富。倘若人不以这么强的利己心为推动力,社会恐怕也就不会进步了。个人都知道成功需要强大的渴求欲,那群体不也类似么?如果人人都满足于清粥小米,我想世界上也不会再有美味了。

事物本无好坏,看怎么用。利己可成为损害别人的利器,也可成为个体或集体发展的动力。你已经享受了它的好处,也必然要接受它另一面的利刃。只有孩子才会任性地要好不要坏,成年人都知道有得必有失,放平心态也就可以坦然接受了。

所以固然人利己,教育依然重要。世界永远在丑陋中创造美好,在美好里衍生着更大的罪恶,正如太极一般,相生相克实为一体。到那时再看,山还是山,水还是水,世界还是那个世界。简单来说,万物均没有好坏善恶之分,相生相克,实为一体。

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