【班级管理】教育孩子不仅仅是爱，还要有……

开学的日子近了。

年级，学校一再开家长会，班级开班会，线上管理对学生要求越来越规范，越来越严了。特别是线上考试，一而再再而三强调诚信考试，可总有不自觉的，考试作弊。上周线上大联考，整个年级两千八百人中，竟有45张雷同试卷！

这些学生自以为的聪明恰恰暴露极端的愚蠢。

昨天早上班主任会上，年级主任说起此事时，校长正好在旁边，听后非常生气，说：“这些个学生，今晚开学生家长会时，点名批评孩子家长，作为监考人员，竟然这么不负责任。这些学生出群以此惩罚。”

教育孩子，提倡的是晓之以理，动之以情。但要具体情况具体分析。

有句话说，孩子是在犯错中成长的。孩子犯错分为两种：一种是不知者为知，另一种是明知而为之。对于前一种，由于孩子的认知不足，犯错是能理解的，遇到这种情况，给孩子分析不足，让他明白错因，以后能引以为戒。这种犯错可以不伴随惩罚，只要达到教育的目的即可。而后一种犯错，是不可轻易原谅的 。特别是碰触原则和底线的，在处理的时候可以采取一些惩罚的手段，让他引以为戒。

我们班有一位同学，成绩还不错，在开班会的时候，我提到此事，会议结束，他就发信信息，承认了错误，说是他把写好的答题卡发给了他的一位同上初三的小学同学，还保证今后不在这样。

这孩子在班里是典型的“老好人”，从不得罪人。身为值日班长，从不批评学生，大家也都了解他，即使有情况，给他打个招呼，就不再提。老好人可以做，但不能没有原则。他帮这位同学，就是碰触了底线，把自己也拉下水了。这就是代价。

所以我对他的惩罚，并没有因为他主动给我承认错误，就原谅他了。为了能够让他吃一堑长一智，为了能够让他今后有原则的去处事，对他的惩罚结果是：出群一周，自动出群。（在处理这一切之前，先和家长沟通，让家长能够理解和支持合作起来，教育孩子，对于这些事，家长一开始替孩子说情，当我给他解释清楚之后，家长说的更多的是谢谢）

所以在教育孩子的时候，不仅仅有爱，还要有惩罚。