不要仅聚焦于学习

不要仅聚焦于学习

李玫瑾说：不要光逼他学习，要带他弄点音乐，搞点体育，学点什么独特的东西，孩子兴趣广泛，越不容易出现痴迷网络这类的行为。

读到这句话的时候，我想起了孩子的书法老师。暑假开始的时候，考虑到孩子同时学习几个班比较累，而且还要领着孩子去外地玩一玩，就暂时没有学习书法。暑假结束后，书法老师问孩子，“你们假期干什么去呢？”孩子回答说，“到外边玩去了。”书法老师说，“怎么那么傻呢？放着二十节课不去学习，却要游玩。”书法老师眼中，可能就是认真的学习就是假期应该做的事情。而对于我来说，暑假不仅是书本的学习，不仅是兴趣班的学习，更应该带着孩子去更远的地方走一走，让孩子看到和书本不一样的世界。决定一个孩子的眼界的绝对不是学习，而是孩子通过阅读和行走看到的世界。读一读，走一走，改变了孩子的认知，就改变了孩子的整个人生，改变了孩子的未知世界。

一个同事的孩子即将上初中，整个暑假，同事做出了让人惊讶，却不能够接受的事情。同事通过网络下载课件，网络上的学习，把七年级的课程整个的学习了一遍。同事学习完之后，她给孩子一科一颗的去讲解。同事感到非常的自豪，一个假期让孩子能够把七年级上册的内容基本上学习了一遍。而整个孩子的暑假就是被父母逼着学习七年级的内容，剩下的时间就是无聊的一个人玩。我一直反对家长参与孩子的学习，尤其是提前的预习。家长请辅导教师和家长亲自辅导，表面上孩子会赢得开学初的短暂起跑。却断送了孩子自我探索的欲望。家长这样做的初衷是让孩子赢到起跑线，却不知道对于一个三年的学习，起跑线并不能够决定什么？起跑线的赢会误导孩子的成长。家长这样做的另一层目的应该是隐藏着家长害怕输的这种局面。家长内心对于孩子根本不信任，依靠自己去帮助孩子。而家长对于孩子最重要的是信任。家长相信孩子通过自己的努力找到学习的自信，通过自己努力获得属于他的成绩，通过自己努力实现自己。家长的信任不仅是认知上的，更应该是行动上的认可。还有一层是家长害怕失败。这种想法会让孩子感受到。失败并不可怕。所有的成长都是在失败中完成的。不需要逃避失败，而是亲近失败，让失败变成宝贵的资源。

假期不要把孩子的过多的精力用在学习上，而是在于拓展孩子的兴趣爱好。过度的聚焦于文化课的学习，会打击孩子的学习积极性，同时，还会让孩子厌恶学习。孩子有了更多选择的时候，才会面对困难的时候不会走向极端。才不会把时间沉迷手机或者电视。把孩子的生活变得丰富多彩的时候，才能够让孩子过得幸福。