教育‖做孩子的引路人

理事会•教育专栏推荐编辑：仙灵

推荐语：老师和家长，都要努力做孩子的摆渡人、引路人，用自身的德行去影响孩子，培养孩子正确的三观。特此推荐。

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刚看到简友瞳欣晓萌《教育||育儿就是顺其自然》中的育儿就觉得离我太遥远了，不过我就很有兴趣，如今的父母对于育儿是一种什么态度。于是，点进去，一发不可收拾，前前后后看了好几遍，我沉默了。

之前看到友友“飞雨FM”的文章《大少篇 || 儿子成年礼上的家书》，我就留言我和母亲的成长感悟，我粘贴留言部分并稍加改动：

从小就是我母亲带我，父亲外地工作，所以妈妈从小就扮演着亦父亦母的角色。因为我是独生子女，全家上下的目光都凝聚在我一个人身上，所以有时候就会觉得很累。我很认同文中说的，父母的成长速度可能赶不上孩子的成长速度，但不是谁天生就是父母和孩子的，两者是相互成就的。虽然母亲学历水平并不算高，但是母亲用她的语言，行为举止来传递友善，诚实等美德，可能有时候言语有冲突，但彼此都知道对方爱自己，爱就藏在一点一滴中，润物细无声吧。

因为独生子女，家里就我一个，父母对我的期望很高，从小报名了很多兴趣班，辅导班，一直压力山大。我可能没有现在孩子们报名的兴趣班多，但作为“前辈”想谈谈我经历后的一些看法。所以就跑个题，对于友友“瞳欣晓萌”文中的育儿方面，谈谈我在学校家庭方面看到的不足与关注点。

学校方面：孩子独一无二，寻一位良师因材施教，做孩子的“摆渡人”。

大家知道，如果要硬分的话，学生时代的学生只有两种，就是所谓的“优生”与“差生”。

在我看来，每个孩子都是一块未经雕刻的美玉，老师们传道授业解惑，再根据学生反映进度快慢和课堂上的表现情况，选择合适的教育方式与鼓励方式。强调一下，这个真的很重要！

当一个孩子遇见一位有“师德”的老师，老师的教学态度，行为理念以及三观真的能够影响那孩子的一生。直到现在，我依旧很感激我的小学语文老师，她不偏不倚，德才兼备，潜移默化中温暖我，能够指出我的不足，帮助我走出过困境。谢谢她！

一位良师，能够在一定程度上激发孩子的潜力，影响孩子的未来。年幼的小天使，是不具备好的辨识能力的，老师们教授知识的同时，在课堂上也或多或少传达自己的人生态度，生活理念等等，无形中影响塑造孩子们的三观基础！

一位好老师，既能教授孩子知识，又能够察觉到孩子的状态好坏，并且及时对孩子进行帮助关怀，也能在无形中传递真善美的美德品质，所以说一个好老师是孩子的“摆渡人”，不过分吧？

家庭方面：父母是孩子的第一任老师，行为举止就是孩子的模范。

我提到过，我是独生子女，是母亲一手带大的，所以母亲对我影响颇大。

我的英标，化学方程式等等是母亲教授的，不过我认为对我影响很大的是母亲身上勤劳善良的品质习惯。我小时候，母亲为了照顾我，开了一个小店，很辛苦。家周围有一个行动不便的大爷，母亲每隔一段时间就送些蔬菜水果去看看大爷，她也时常告诉我要多做善事。

母亲看店，小小的我就搬着板凳坐在店后做作业，现在想来还是很温馨。母亲开店很早，无论刮风下雨，身体健康与否，常年不休息，我也跟着早起，所以长年累月也就习惯了，现在想想这个习惯太好了，很庆幸。

还有礼貌待人这个方面，称呼长辈是基本的礼仪。每次长辈上门，我习惯先称呼长辈再搬椅倒茶，生怕怠慢长辈。现在有的孩子，见到长辈都不打招呼，这是很不礼貌的行为。

老话说“望子成龙，望女成凤”，大家都能理解。成才先成人，如果一个孩子没有成人，即使拥有再大的才干，这样的人才国家是不需要的。

父母的行为作风影响孩子，如果你玩手机，孩子写作业，你又怎么能够让孩子心服口服呢？言传身教，年幼时不正确引导，长歪了再纠正？这就很难了！

父母帮助孩子从小塑造正确的人生观，价值观和世界观。同时，父母在旁加以引导孩子养成好的学习习惯和兴趣。条件允许的情况下，父母可以多带孩子看看世界，陪伴走过孩子的喜怒哀乐，带他领悟生活的酸甜苦辣咸，鼓励孩子独立自主，解决问题，承担责任后果，从孩子做错一件小事开始做起，就从现在做起！

从懵懂无知到成熟自己，作为父母，努力成为一个合格的父母。作为老师，努力成为一个有师德的良师。我想，这才不辜负每一个小天使吧！

谢谢！