【研讨】参加南昌市第六届综合实践课程年会笔记

发现问题研究问题解决问题

一、课程开展的背景

1.人的发展需要

2.国家层面发展趋势

二、课程实施的现状(应付，弱化，虚化；常态，)

1.2019年11月南昌市康婷老师调查报告

1-1课程开设：课程都开设了

1-2实施场所：71.43%在教室上，

1-3方式方法：

1-4教材开发：19.05%学校研发

1-5考核问题：综合评价71.43%，成果评价占4.76%

1-6教育行政支持：

1-7师资与培训：搭给老师的课，没有专职老师

三、急需解决的问题

1.重视不够

2.课时不达标

3.师资力量薄弱

4.课程资源开发与利用能力不足

5.

四、课程实践的推进

政府层面：

1.健全组织体系

2.组织学校之间的定期交流与合作

3.制定一套课程实施的评价细则

4.明确实践老师评优，选拔，晋升和职称评定

5.搭建平台，做引领展示

6.评选示范校

7.搭建南昌市综合实践活动网(学校的课程实施方案，各种研究性学习的课型课例，各种表格计划)

学校方面：

1.制定学年综合实践活动实施方案

2.安排弹性课时，编制一套，灵活开展，能与其他学科相连接的特设课程

3.成立一个专门的组织

4.老师培训

5.社会资源的联系

6.资源建设

教师方面

1.了解课程理念

2.教学技能(选题指导课，活动方案制定指导课，方法指导课，成果汇报课；劳动与技术课；社会实践，社区服务的方案制定和实施，研学旅行)–阅读书籍，课件，听进座，观摩比赛课，公开课，磨课，

五、与高校、社会机构合作

1.上网课，教师培训

2.做了一些综合实践课程方案

3.教学案例，研究型学习

4.进行定制化的研学课程开发

5.

六、思考、交流和讨论

1.学校的办学特色

2.学校有课程活动方案吗？

3.坚持、期待