2019-07-22
德育在语文教学中的渗透
【高考镜头回放】
镜头之一：中学考场外，一名送考父亲躺在纸盒铺成的“床”上，睡得挺香。记者上前吵扰，父亲反而有点不好意思。儿子在一高中读书。平时成绩不错，一直排在班上的前十名，就是有点“贪玩”。考试前一晚，孩子早早就睡了，他和孩子的妈妈整夜翻来覆去睡不着，中途睡着一会儿，又怕误了考试的点。折腾了半夜，昨日早上不到六点就起床了。把儿子送进考场后，他就到附近超市找了一些硬纸板，做了个床，打起了盹儿来。他告诉记者，家里条件不太好，自己在外做泥瓦匠，妻子在家照顾小孩，一个月家庭收入不过2000元。他的孩子非常争气，对生活不挑拣，就是喜欢吃肉。考前的一个学期，家里的饭桌上顿顿有肉。
镜头之二：三十多度的烈日下，考场外家长们汇成了一条人河。这些含辛茹苦的家长正在等待考场里的孩子。有的打着雨伞，有的头遮一张厚纸，有的干脆曝嗮在骄阳下。有的蹲在路边，有的站在树下，有的干脆铺一张纸坐在地上……
镜头之三：看完考试成绩，该报考了。晚上三点还睡不着，早上五点又起来了，现在已经下午四点了，一顿饭也没吃呢。众多大学选来选去没有适合孩子的。孩子埋怨母亲不会选，母亲急得落泪。有谁知道母亲小学还没毕业啊。
镜头之四：报考结束了，孩子想起该给父亲打个电话。于是听到沙哑的声音：别上火，啥学校都行……电话这头却是不耐烦的声音：行了行了，说不上火就不上火了，我挂了……
看看这些家长，我感慨万千，可怜天下父母心啊！不舍得吃穿的人是我们的父母，不知疲劳的人是我们的父母，担心孩子盼子成龙的人是我们的父母！可是孩子们感觉到了吗？你们的良心哪去了？孝敬父母，体贴父母，尊敬父母是中华民族的传统美德和道德准则，今天，我们应将这种美德发扬光大，世代延续下去。 面对这样“不懂事、没良心”的孩子，父母必然感到自己多年的养育之恩付之东流，必然会伤心，或者对孩子不满意，甚至有过激行为。
可是父母们如果反思一下，为什么会走到今天这一步？其结论不言自明：家长只是培养了孩子高消费的欲望，而没有培养孩子获得高收入所需的意志、本领。孩子从小就饱受父母溺爱，会认为自己从父 母身上所得的一切是应该的，而且会养成一种“一切需求从父母身上寻求满足”的观念与习惯。父母一旦由于经济实力或其他能力达不到，而不能满足孩子需求的时候，孩子就会埋怨父母，甚至会怨恨父母没能给自己提供一个完美的外界环境，“让自己在世上受苦”。 还有一部分父母为了让孩子少受苦，因此总想替代孩子做一切事情。这样的孩子长大以后，会缺乏自立于社会的精神与能力，遇到困难的时候，首先想到的不是如何去用顽强的意志、刻苦的努力去战胜困难，而首先想到去求助于父母。当要求一旦得不到父母的满足，孩子也必然会埋怨父母。
现在的孩子处在优越的环境之中，衣来伸手，饭来张口……
怎样教育孩子成为有良心的人？这给我们语文教师也带了思索。
一.拓展阅读，营造一种崇拜母亲的气氛。
苏霍姆林斯基认为：孩子道德发展的总起源和最细微的总根，就在母亲的智慧、情感和精神的激情之中。一个人的自身道德发展会成为什么，这要看他的母亲在这方面如何，确切些说，要看他的母亲精神世界里的爱与意志和谐程度如何。母爱之道，就在于使意志控制着爱，而人的真正的爱，使意志的主要促进因素——人的未来的责任感充满崇高精神。我们教育者要巧妙地、聪明地、高尚地同孩子们谈母亲的崇高使命。我大力推荐可读刊物，向他门极力宣扬母爱。在语文教学中营造一种崇拜母亲的氛围，使孩子在精神生活中对母亲崇拜，在崇拜中尊重渗透着深刻理解，理解又激发着尊重、爱戴、敬慕，把母亲当做世界上最亲的人的关怀之情。在培养孩子对父亲的爱慕和尊敬的情感时，就应当拥有更大的敏锐性和分寸。
当然，要想让孩子真正能够做到尊敬父母，当父母的必须注意从小就要培养孩子的自立精神，让孩子尽早地学会自己料理自己，这样经过生活磨练的孩子，长大后便会具有较强的独立自主性，懂得生活的艰辛，能更具有爱心，两代人的关系才会亲密融洽，家庭才会和睦。 同时，语文教师应该让孩子从小就在思想感情上热爱和尊敬父母，对父母的养育之恩应心怀感激爱戴之情；要让孩子在行为态度上虚心接受父母的忠告和教诲，对父母要有礼貌；要做到关怀父母，为父母分忧解难
二.对一些必须掌握的行为礼仪，要在学习语文中反复练习，养成习惯。 在孩子冲动的时候，如果发生了对长辈无礼的举动，如发脾气、摔东西、顶嘴、不理睬和尊重他人等，教师一定严肃批评，耐心说服，同时也要把书中的故事讲给他听。从而使孩子认识错误。尤其不要过“第一次”，严格把关。迁就容忍只能招致更多的过错，使孩子养成不良习惯。
三.强调奉献，只有付出，才会有回报。
苏霍姆林斯基认为：“人应当奉献。我们生活的全部意义就在于我们全都应当尽义务，应该奉献。不然就不可能活下去。”我们教师应当善于和孩子们谈奉献，善于开阔孩子们的眼界去看现实生活，让学生感受现实生活中体现出的人的奉献精神，这样奉献的种子就将在孩子的心灵中生出茁壮的幼芽来。
身为语文教师的我们，闲暇之时好好思索吧，让孩子成为有良心的人我们的责任很大。
“人生下来，并不是为了像尘埃那样无影无综地消失，而是为了在自己身后留下痕迹——永久的痕迹。” 我们的身后是发展中的一个个丰满的生命，要培养真正的人，在教育身后留下动人的痕迹，就需教育者学会尊重学生的情感，站在人性的角度，用激情和智慧塑造鲜活的灵魂。
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