T计划：写作与阅读Day3

2022年11月24日，星期四，感恩节。冬雨一直下，天空灰蒙蒙，地上湿漉漉。

晚上本来打算煮感恩节火锅宴的，回家路上接到儿子打来的电话说，晚饭煮好了，是美味的鸭汤配白米饭。在冷雨夜，回到家里就可以吃上热乎乎的饭菜，一家人围坐桌前，特别感恩。

饭后，儿子和我分享了今天所学的三种作文开头方式，一是开门见山式，二是列举式，三是声音式。我也跟他分享了一个观点，写作是阅读的儿子。因为读书破万卷，才能下笔如有神，先有阅读，后有写作。阅读的才华就是写作的才华。

今天我淘宝了两本书，一本是《沈从文的写作课》，另一本是毕飞宇《小说课》。毕飞宇在《我读时间简史》里说，“一个人所谓的精神历练，一定和难度阅读有着千丝万缕的联系。一个没有经历过难度阅读的人，很难得到'别的'快乐。每一次读《时间简史》我都觉得自己在旅游，在西藏，或者在新疆。窗外就是雪山，雪峰皑皑，陡峭、圣洁，离我非常远。我清楚地知道，我这辈子都不可能登上去。但是，浪漫一点说，我为什么一定要登上去呢？再浪漫一点说，隔着窗户，远远地望着它们“在那儿”，这不是很好么？”

原来有难度的阅读，可以得到别的快感，得到高峰的体验。难度阅读，我来了，虽不能至，但心向往之！