学习任务群

学习任务群的划分

        首先是为了有逻辑、有层次的构建义务教育语文课程的内在体系，探索课程内容的结构化。路径为教和学，在内容角度明确方向，改变以往在内容组织呈现和选择上逻辑不明、思路不清的状况，为学生构建清晰有序的学习体验，提供内容保障。

        一、让学生在真实的问题解决情境中真实发生，学生觉得要学习的知识和技能都是有价值的。

        二、依托学习任务，将圆满零散的学习内容、情境、方法、资源等有得到、有逻辑的整合。帮助学生建构系统性和整体性的学习体验。

        三、追求深度理解，促进学生学科核心素养的切实发展及追求语言、知识、技能和思想、情感、文化、素养等多方面、多层次发展的总和效应。