如何提问|加强阅读针对性

上次与大家分享了阅读前需要具备什么条件才能成为一名合格的阅读者，合格的阅读者具有独立思考的能力以及判断力、行动力、创造力和系统的逻辑。

今天来分享关于提问方面的知识。

首先我们要搞清楚一个问题，你读书是为了什么？想解决什么样的问题？

学会提问的第一个入手的方面是从自身出发提出大问题。

大问题指的是对于自己来说最重要的问题，有可能贯穿一生，需要你从许多书籍中收集不同的答案回答同一个问题，并且持之以恒的寻找更多书中的可能性。

比如说，活好的标准是什么？何种睡眠状态才是最优质的？如何在书中寻找人生的终极意义？

这些问题在每个人都有不同的答案，取决于你心中的预期以及在书中遇见的版本。

第二，你读的这本书作者想回答什么大问题？

通过提炼和概括，你可以知道这本书的内容是否符合自己的需求，有没有回答自己的问题，作者回答的正确吗？

比如《云边有个小卖部》的中心思想是想传达一种观念，只要人还活着就不算失败通过故事传播爱与光，使你拥有希望。

这种概括的方法一方面是有利于判断一本书是否值得精读和重视，另一方面是锻炼自己的复述能力，当你可以迅速用一句话总结出书中的精华，那证明这是一本主题明确的书，并且你的提炼能力很强。

记得某位老师说过优秀的作品都有一个共性，无论什么类型的书都能用一句话概括中心思想，而用一句话概括一本小说的内涵也叫做故事核。

若是你认为一本书的回答不满意，这时我们可以借鉴其他作者的书籍回答同一个问题，使这个问题的答案更加多维度和完整。

数学家华罗庚看书有个小妙招，他先看书名，然后合起书本闭目思考如果自己是作者会如何写这个主题，若是打开书时作者的思路与自己一样，他就知道作者的水平与自己旗鼓相当，在认知方面得不到提升不在读了。

第三，与这个观点相反的观点是什么？

我们在看书时认识一个新的观念不能很快明白，事务都有相对的另一方存在，找到相对而言的另一个观念方便理解刚认识的这个观念。

比如，反脆弱，与它相对的是脆弱，通过理解什么是脆弱，对于这个新名词就能加深理解。

脆弱很好理解，一个玻璃瓶摔在地上立刻就会破裂，而你扔个皮球在地上它不会碎裂，还会蹦跳着跳到空中，皮球所具备的能力就是反脆弱。

这个名词除了能通过物品的举例来理解，你还可以结合周边的人与事来串联，有的人遇到高考失利一下子跌落低谷爬不起来，另一部分人知道落榜后重新爬起决定再次努力，第二类人身上具备柔韧性和较强的心理素质。 通过对比，你能更清晰的发现两者之间的差别，若是只有一个概念让你搞明白时，没有参照物就不知道哪个方向的理解是正确的。

阅读慢和阅读快哪个更好？

很多人觉得当然是阅读快更好，能看的内容更多。

可事实上阅读快有可能是速度上的快，而理解力跟不上最后变成数据化勤奋，也就是假象努力。

而阅读慢不一定都是好事，这要看一个人的阅读速度跟内容有无关系，若是好理解的内容看得漫，这是眼睛的扫视速度跟不上心智速度，需要提高扫视能力，可若是内容很难才看得漫，这是理解力与书中的认知有差距。

第四，从阅读目的提出问题，你想提升什么能力？

大家会不会觉得第四个问题跟第二个十分相似，都是从一本书来进行提问，而第二个问题说的是书本的大问题想回答什么，第四个问题的重点不是作者想回答什么，而是我们自己想解决什么问题。

比如有本书它讲的是饮食结构，怎么吃能更加健康，站在第二个问题的角度去思考，你该提出的问题是这书提出的理论是正确的吗？有什么依据能证实作者的观点可行？

站在第四个角度思考，你该问的问题是我怎样能改变目前的饮食习惯转变为书中提倡的健康饮食？

发现没，前者是作者准备了东西给你，这里面或许有你需要的，但也有可能是你不需要的知识，后者是你提出需求按照自己的需求去书里找工具解决问题，被动与主动的区别。

愿你看完这篇文章养成提问习惯，在看书时更有针对性，通过阅读解决问题。