相信“相信”的力量

昨天上午上课间操的时候，有个平时很乖巧的女生给我告状，说有一个淘气的男生，在变队形的时候，趁机过来打她。

我就找来这个淘气的男生，问他原因。

他也很委屈地告诉我说，因为这个女生总是嘲笑他，还鄙视他。

我说就算是鄙视，你得和老师说，也不能打人啊。

他还是很有理地说，他也偶尔打我。

听了他的话，我就又把那个女生也叫过来了，当面对质。

结果这个女生矢口否认，一个劲地说自己从没有做过和说过。

事情到了这个地步，我如果一个劲地想找出她过去有没有做这些事，有没有说这些话，就好像是在一个圈子里不停地跑，转都转不出来。

于是，我告诉她，我说：“你一直在摇头，绝不承认，其实，老师也并不相信你是这样的。”

我这么一说，她好像稍微平复了一下心情，于是我接着说：“事情的真相只是在你心中，我相信你不是他说的那样，不过，如果真的是那样，也没有关系，以后不要再鄙视同学了”。

我这么一说，她也不再说什么了。

而那个调皮的男生呢，我告诉他不要动手，要以合理的方式来表达自己的情绪，可以和这个女生当面说，也可以和老师说。

今天早晨一来，这个调皮的男生就跟我说自己的学习情况，可以看出，他对学习的重视。

其实，在和学生的日常相处中，我用等待、信任的方式，告诉他们，不管发生什么，老师相信他们有越变越好的可能性。