有魔力的空气

参与班里"一起写吧"挑战活动中，有一个同学的打卡日记，我特别喜欢，她就是吴煜莹同学。

她善于观察，用心体会生活，日记写得有血有肉。她的笔下有日常的生活记录，也有各种课堂记录。生活丰富多彩，日记内容五彩缤纷。

这次挑战她写了40多篇，今天摘录几篇供大家阅读。希望老师和孩子们都能用心体验生活，拿起笔记下点滴美好与反思。为生活留痕，并提高自己的写作、表达能力。

——指导老师陈秀玉

1.倍不能做单位

今天早上我学到了一个新知识，就是倍的认识。

老师说倍是很特别的，在列式计算后单位是不用写的。听到这我就感觉很奇怪了，我们原来做解决问题，老师都会反复强调，做完一定要写单位，要答。这次居然让我们不用写单位？

我真的不太懂。后来听老师一说我就明白了。

原来倍表示的是一种关系，不是数量单位。所以解题后就不能把倍作为单位写上去了。

课快上完的时候，老师出了一道题:6的3倍是多少？

看到6和3，我马上想到二三得六，列出算式6÷3=2。有好几个同学跟我列的一样。我正开心着。

有几个"观察员"举起了反对的手，他们一解释我才知道我掉进了老师设的陷阱了。6的3倍是多少就是求3个6是多少？要用乘法。

通过观察员的解释和老师的强调，我们都懂了。

老师再出一个更难的问题: 比8的4倍多2是多少？

这一道题是比前一道题更难的题，但是我们很多同学都避开了陷阱，都做对了。老师夸我们真厉害。就下课了。

2.有魔力的空气

今天下午第二节是科学课。陈老师给我们做了一个跟空气有关的实验。感觉就像是变魔术一样。

老师带来的是一个塑料球，一个捡了一半的可乐瓶子，还有一个装了一半水的水壶。

老师把那个塑料球放到水壶里。塑料球浮在水面上。老师在用可乐瓶子把它压下去，那个球就沉下去了。老师把可乐瓶子的盖子拧开后，在瓶子里的球又浮上来了。

为什么会这样呢？

原来，当可乐瓶子压下去的时候。瓶子里的空气把瓶子的空间占据了，球就浮不上来。当盖子被拧开后，空气从瓶口跑出来，水就升上来了。球就浮起来。

我们把球换成塑料薄片，也可以做这个实验。

原来好好利用科学原理，还能变魔术。科学真的很有趣。

3.美味的萝卜汤

今天下午，姐姐、妈妈和我一起去山上玩。外婆在那里等我们。

妈妈是要去那里拔萝卜的，我和姐姐也想去就跟妈妈说。妈妈让我们要小心，就同意我们一起去了。

来到山上，我和姐姐开心地去菜地里拔萝卜。可是我只拔了两个萝卜就被外婆叫走了。

我很失望。不过想到等妈妈回来我就能吃到美味的萝卜了，心里也美美的。

妈妈回来的时候已经快5点了。怕回到家太晚，我们只能回到自己的家再吃了。

回到家里，我迫不及待地想吃白萝卜汤，就催妈妈，快准备晚餐。妈妈也马上就去做晚饭了。

"开饭了！"随着妈妈的一声招呼，我们来到了饭桌前。妈妈端来了一盘白菜和一盘鱼。鱼和白菜都不错，可就是没有看到白萝卜汤。我问妈妈为什么没有白萝卜汤？妈妈说:"明天下午才适合吃白萝卜汤。"我很失望，可看到妈妈那么辛苦，也只能乖乖地吃饭了。

今天我一共失望了两次，我有点不太开心。不过一想到明天就可以吃上萝卜汤，便开心起来了。

4.被表扬了两次

今天下午被语文老师表扬了两次，我可开心了。

我回家把这件事说给爸爸、妈妈和姐姐听，他们也很开心。看到他们开心，我就更开心了。因为我已经被老师表扬了好几次了。我特别喜欢跟家人分享这种快乐的事。

我们不知道姐姐有没有被老师表扬过，因为她从来没有跟我们说。她最多只是跟我们说她考了多少分？家里只有我跟爸爸妈妈有说过，老师有表扬过我。

如果我出一道数学题，不知道他们会不会做？

我被老师表扬了6次，姐姐被老师表扬的次数是我的4倍。姐姐被老师表扬了几次？

答案是:

6×4=24（次）

答:姐姐被老师表扬了24次。

就是这么做的啦！