2018/8/3     康小明教授    中小学心理发展特点与

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一、懂人

二、懂教法

三、懂学法

四、懂学科知识

五、懂管法

学生潜能的影响因素

02教育内容

一、什么是教育？Education

教学与育人，心怀感恩之心。是由内到外的唤醒、激发和引导。

*任何事情，没有好坏之分，取决于我们的思维方式。要为社会创造价值，任何事情来临时

，我们应用感激的态度看待:谢谢你！太好了！

二、有文化

1.设身处地为他人着想

2.对生命的尊重

3.不需要提醒的自觉

4.刻在骨子里的坚持

*父母和教师的角色是不一样。名师一定先关注学生的成长，再学技巧

三、中小学心理发育总体特点

*小学时，让孩子形成良好性格和想象力

*情感依恋是很多东西达不到的

3-4年级，公平是最重要的部分。

5-6年级，青春期开始萌芽，要在活动中培养孩子的责任感。

孩子:一定要有一项艺术和体育爱好

*给孩犯错的机会，不要让孩子形成精神和生理依恋，培养孩子的决策能力，注意说话的方式，有时候孩子不是反对你，而是反对你说话的方式和语气。

*管理班级:科学和民主。

不良习惯包括行为、思维、情感习惯

保持微笑  表扬学生、自我的方法和技巧  真诚的表扬