上海2035：创新与共享赋能教育可持续发展

2018年1月，《上海市城市总体规划（2017-2035年）》正式发布，“上海2035”牢固树立和贯彻落实创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念。互联网技术的迅猛发展，正在深刻地改变全球城市发展，“上海2035”也致力于构建更加开放协调的发展格局，呈现“全球互联、区域协同”的规划视野。

6月25-26日，2018上海基础教育信息化发展蓝皮书正式发布，以“深度学习与智能治理”为主题从典型的实践案例总结上海基础教育信息化近年来的成果，对全国教育信息化事业发展提供了可资借鉴的实践和探索案例。

上海市电教馆张治馆长在2018上海基础教育信息化蓝皮书发布会主题发言

未来的学习和学校是什么样子？“没有信息化就没有现代化”、“未来的学习方式将打破校园的围墙，变得灵活多元和开放”。面对持续更新迭代的学校，上海市电化教育馆馆长张治构想了适应信息社会和智能时代的3.0版未来学校，勾勒了未来教育的十大场景。

那么，在全面推进教育信息化2.0行动的今天，教育，尤其是中国最广袤的乡村教育与11.1万所百人以下的乡村小规模学校，将以怎样的发展路径突破瓶颈、走向未来教育？上海又正如何聚合教育、社会、企业资源形成合力，推动全国乡村教育的可持续发展？

张治馆长在互+计划暑期乡村教师研修营启动仪式

6月30日，在上海市电化教育馆的现场，张治馆长与1.2万名来自全国各地教师共同揭开“兴成长计划”2018互+计划暑期乡村教师研修营的帷幕，《学校3.0时代的教育新图景》不仅是对未来学校、未来教育的诠释，更重要的是为广大的乡村教师、广阔的乡村教育开拓了思维的边界。“每所学校都是虚拟学校的组成部分，虚拟学校与实体学校无缝融合，满足人人时时处处可学的需求。”

这是对未来的预言，是在今天的展望，在瀚海明珠、在黄土高坡、在云上贵州、在北国江城、在全国各地，技术带来学习的革命性变化，无边界的教育已经发生！

“兴成长计划”2018互+计划暑期乡村教师研修营

美丽乡村——与美同行成就无数孩子的未来

围绕教育改革发展战略目标，着眼于促进教育公平，提高教育质量，增强可持续发展能力。基于“互联网+”建立优质课程的共享机制，促进全国村小教学点系统地、持续地共享优质课程资源，推动城乡义务教育一体化发展，助力乡村教育优质均衡。

4月16-18日，上海教育博览会专设互+计划公益展——乡村儿童艺术展，我们惊喜地看到"互联网+"正在推动着乡村教育的新模式。超过了500幅来自天南地北乡村学校孩子们的艺术品，这是最宝贵的珍藏，这记录着他们在网络艺术课上被激发出来的天赋，就像喷薄而出的想象力让乡村教育五彩斑斓。让我们为孩子们的想象力鼓掌，艺术不是高端奢侈品，艺术同样可以点缀村小，让每个孩子的童年熠熠生辉！

上海教育博览会互+计划公益展区：乡村儿童艺术展

两年前，位于上海杨浦的夏加儿美术——这样一家美术教育机构牵手尚且不满半岁的互+计划，夏加儿董事长劳坚群说，我们夏加儿的老师可以为全国的乡村孩子在线上美术课，而且一定要每周持续地上、公益地上。这一上就是完完整整的两年，没有间断过任何一次课程。在互+夏加儿网络艺术课堂里，圆了一个又一个村小孩子的梦，每一堂课后村小孩子在这里变得越来越自信、越来越活泼，越来越开朗。

如今夏加儿已经为互加计划美丽乡村网络公益课堂提供了近200节公益课程，累计帮助10多万乡村学生。几乎上夏加儿课程的每个村小，都有着这样一面墙——“互+夏加儿网络艺术美术作品展墙”，村小的孩子们，也有着自己的作品展，有时候孩子们创作的画作太多，教室里老师要“发愁”放在哪里。

互+夏加儿网络艺术课堂的第一堂课

此次上海教育博览会公益发布会的现场，上海教育报刊总社文化中心与沪江互+计划签署《公益战略合作协议》。上海教育报刊总社副社长王力力在致辞中说："上海不是上海人的上海，而是全中国的上海。我希望，上海教育报刊总社能以今天的起点为契机，不论通过线上还是线下，对外地、外区的教师进行新一轮的培训；对我们的学生，提升他们的教育资源。"

《第一教育》官方报道：4月16日，第十五届上海教育博览会新时代美育展在上海展览中心开幕。不同于历届展会，本届教博会第一次单独设立了公益艺术展厅。该展厅主题为 "互+计划乡村儿童艺术展"，400余幅来自全国偏远乡村小学的画作，挂满了展会的一整面墙。所有的作品都来自全国各地的乡村孩子在“互+夏加儿网络艺术课堂”中跟着镜头那端的老师所学所创，互联网激活了乡村孩子们的天赋与创造力，更是予以孩子们一个广阔的大舞台。回望三年前，2015年3月5日十二届全国人大，李克强总理在政府工作报告中首次提出"互联网+"行动计划；三年后的今天，"互联网+"正悄然变革着乡村课堂教与学的模式，实现着"共享教育"的新模式，从星星之火到星火燎原，上海在行动，更是全国在行动！

上海教育报刊总社文化中心签约沪江互+计划

社群式学习——赋予教师无边界的成长空间

通过链接上海名师团队，通过互联网实现“一师带多师”的结对帮扶模式，助力乡村 建设高素质教师队伍，强化信息技术应用，提高教师应用信息技术水平，更新教学观念，改进教学方法，提高教学效果。

全新的培训形式、全新的资源整合、全新的成长之旅，由上海市嘉定区教育学院发起嘉定区教师专业化成长的新平台——嘉学院。集聚各区域、各学校优质资源，形成联盟优势，以项目形式组团培训，以学科形式借力培训，以参与形式合作培训，打通教师培训在时间上的限制和空间上的壁垒，全面构建了遵循教师成长规律，满足教师专业成长的网络社群式学习培训体系。首次全区230位见习教师网络社群式学习，并辐射全国，来自河南、贵州、甘肃等地的教师同步在线参与上海市嘉定区“嘉学院”的教师学习社群，教师研训跨越了区域边界。

嘉学院网络社群式学习

上海嘉定教育学院副院长花洁是这样解读教师网络社群学习的区域逻辑：“我们群体的价值观是我们把培训转变为学习，我们让学习成为一种活动，培训再也不是自上而下的行政组织方式，而是一种自下而上和自上而下结合的学习活动。在各级的角度看到，我们的培训，我们的价值最终体现在每个个体都能够重新发现自己，每个个体都能够在被发现过程当中不断地成长。我们希望我们所有见习教师能够用有趣的人一起学习，在这个过程当中不断地发现自己，他们通过不断的发现自己，不断地改变，不断地成长，不断的发展。”

教育部《教育信息化“十三五”规划》中以“通过教育信息化，逐步缩小区域、城乡数字差距，大力促进教育公平，让亿万孩子同在蓝天下共享优质教育、通过知识改变命运”论述指明了教育信息化今后工作的目标、方向和途径。移动互联时代，借助教育信息化上海教育正在更广泛地辐射其资源、更有力地促进全国教师的可持续成长，集合行动力、集合影响力，从教师到教练，这个时代赋予教师新的身份和职能变革。

国语双师课堂——跨越五千公里的共享教育

深化教育对口支援工作，基于《推普脱贫攻坚行动计划（2018-2020年）》聚焦精准扶贫，发挥上海教育资源优势，创新扶贫模式，打造新疆喀什地区国语教育特色品牌，推进推普脱贫攻坚行动。

“国语双师课堂”是沪江互+计划联合国内小学语文名师组成导师团队，通过在线网络授课、线下班级同步学习、定期网络双师教研提升、定期在线教学观摩点评等模式，让双师课堂从国家通用语言教学起步，惠及中小学师生国家通用语言文字学习。在证监会办公厅扶贫办、深圳证券交易所的指导下支持喀什地区麦盖提县，与友成企业家扶贫基金会共同支持和田地区，已开设30节国语双师直播课程。

新疆喀什麦盖提国语双师课堂

国语双师课堂具有定制化、大规模、低成本的特征，以双师教学与教师教研的模式，解决国语教学师资专业不足的难题，双管齐下驱动国语教育质量提升。具体而言，通过国语双师课堂为新疆地区学生定制国语课程，根据部编教材，根据当地要求，选择实验学校、确定每周课表，确保与当地国语教学无缝对接，为民族学生搭建国语学习的直播平台，通过丰富的课程、双向的互动、多样的活动创设语言学习环境；双师课堂对教师的要求很高，通过同步教师研训提升民族地区教师国语专业水平、提升网络教学及双师课堂教学技能，为区县培养核心网络骨干教师，能够充分利用互联网思维，集合地方名师资源，未来逐步实现各地优秀教师辐射带动作用。

中国是个大国，首先体现于人口之多、面积之大，960万平方公里的国土承载着“中国梦”，其中新疆维吾尔自治区、西藏自治区共计288.8万平方公里的面积占据了全国的30%，新疆距离上海车程逾五千公里、航班近十个小时，然而互联网让我们无时无刻不紧密地联络在一起，构建了共享教育的通途，每周国语双师课堂见证着孩子们潜移默化而让人激动的变化。所谓“大国大城”，为人类社会长久以来的教育公平梦，正在进行的是一场跨越五千公里的共享教育，敬畏而庄严。

小狮子计划——助力乡村教师的社会创新行动

社会创新的意义在于面对社会问题以更少的资源投入获得更大的社会效益的创新型举措，尤其在于链接政府、企业、社会的跨界优势资源，以集合影响力与多方参与解决社会问题。小狮子计划即定位于助力乡村教师的社会创新行动。

小狮子计划由凯迪拉克联合沪江互+计划、友成企业家扶贫基金会共同发起教师激励计划，旨在鼓励乡村教师学习、尝试、应用、受益于互联网教育模式，提升教学能力，实现自我成长，勇敢改变自己，以此辐射更多乡村教师、乡村学校甚至更广泛的社会大众，让“互联网+教育”产生最大效益，最终通过这些乡村教师，为每个孩子打开通往世界的大门，让孩子享受到公平而有质量的教育。

凯迪拉克小狮子计划

随着社会的愈发进步，社会所存留的问题亦减少并更触及痛点，能够以单一部门解决问题的可能性随之降低，以集合影响力推动社会创新的模式将予以更多的跨界融合契机。小狮子计划更契合于开放、平等、协作、快速、分享的互联网精神，相较于过往由单一组织发起的乡村教师支持项目，小狮子计划与互+计划美丽乡村网络公益课程（简称“美丽乡村”）、乡村青年教师社会支持公益计划（简称“青椒计划”）深度结合，具有更强的延展性与更大的辐射面。

基于“互联网+”辐射上海优质资源，实行教育扶贫助推行动。推进义务教育均衡发展，切实缩小校际差距、加快缩小城乡差距、努力缩小区域差距，深化课程与教学方法改革，开足开好规定课程，提高义务教育质量，助力乡村发展公平而有质量的教育。

16年前诞生于上海的沪江

舒适让上海美好，创新让上海更伟大。沪江作为在上海土生土长的互联网教育企业，从八个人的创业团队至今2000位员工的“独角兽”、从一个公益BBS成长为拥有1.7亿用户的全球最大互联网学习平台，16年来，坚持只做一件事，就是互联网教育。沪江创始人、董事长兼CEO伏彩瑞始终认为，“世界在变，教育的形态在变，教育的初心不变。教育是一门生意，但又不只是一门生意。在中国广袤的乡村与城市之间，沪江一直想做的是，以互联网的手段，让教育更简单、更公平、更快乐。”三年前，沪江率先发起互联网教育公益项目“互+计划”，探索解决教育资源不平衡的道路；三年来，越来越多的资源在“互+计划”这个平台上跨界合力、共建共享，围绕教育公平的蓝图和方向，践行改变教育的使命和追求，网络扶智、教育扶贫。

“设立‘互+计划’的初衷并不仅仅是为了提供教育资源，而是为了帮助对教育有需求的人，最终目的是帮助学生获取知识的同时，帮助老师得到成长。不断提升可持续的帮助塑造他人能力的建设。资源短缺、成本过高、地域跨越过广等难题正被逐步瓦解。CCtalk作为一项有力举措，已经为偏远山区教育的起步赢得‘加速度’。这对我国实现东、中、西区域教育的起步腾飞，裨益明显。既为山区孩子打开了学习知识获取教育资源的大门，也为世界各地胸怀天下，孜孜不倦的伟大教师们开启了一扇窗。”

——伏彩瑞

互+计划与教育扶贫 项目模式图

上海市委书记李强强调：“打赢打好精准脱贫攻坚战，是以习近平同志为核心的党中央作出的重大战略部署，上海承担着义不容辞的政治责任，将坚决按照中央要求，全力以赴做好精准扶贫各项工作。当前，上海正按照中央要求，面向全球、面向未来，推动高质量发展，创造高品质生活，不断提升城市能级与核心竞争力，更好服务全国、服务长江流域、服务长三角。”扶贫先扶智，沪江互+计划非常荣幸与中国浦东干部学院、上海师资培训中心、上海市教育科学研究院、上海教育报刊总社等单位合作，共同践行着我们承担的使命——“用互联网助力教育优质均衡”！

“上海2035”明确提出，“努力把上海建设成为卓越的全球城市，令人向往的创新之城、人文之城、生态之城，具有世界影响力的社会主义现代化国际大都市。”创新、协调、绿色、开放、共享，“上海2035”赋予这座城市的精神，同样赋予教育在这个新时代的新担当、新作为，教育是社会发展和城市建设的基石，教育公平更是人类社会亘古不变的夙愿。感谢这座城市，创新铸就东方之珠的卓越，创新赋予教育无穷的可能性。