评学生习作——《背影》（二）

接上文

习作审题：

有句话是这样说的“中学生有三怕，一怕文言文，二怕写作文，三怕周树人。”写作文难、作文难写成为很多中学生语文学习路上难以逾越的一座高山。然而，在各级各类考试中，作文又稳稳占据了语文成绩的半壁江上，与阅读平分秋色。无法舍弃也不可逃避。我的学生曾在小练笔中用这样的题目来表达自己心情，她说“作文，想说爱你真的好难”。我想她说出了绝大多数学生的心声。那么，作文真的这么难写吗？我认为，有难度，但不至于难到无法逾越。

阅读与写作是语文考试的两大重点，也是两大难点。如果学生平日热爱阅读，那么他的写作水平就不会差，相反，如果学生拿起书本就打瞌睡，读不进书，那他的写作自然就上不了台面。可以说，阅读与写作是根与叶的关系，相辅相成、相互成就、缺一不可。所以，想要写好作文，必须要多读文。

如果把写一篇好作文比作建一栋高楼，多读文是打好地下基础，审题则是建好地面建筑。要建好一栋高楼，我认为要做好审题立意、选材谋篇、结构布局、语言书写这四个方面。就以这四个维度来评此篇学生习作。

一、审题立意

本次习作是一篇命题作文，有题目、有导语、有提示语。所以审题时，要抓住这三方面。作文题目—《背影》是典型的命题作文，虽然不能没有给学生留下补白的机会，但是留给学生写作的空间很大，围绕题目学生可能会有这样的问题“什么样的背影？”“谁的背影？”“为什么会有这样的背影？”等问题。这些问题就为学生的写作提供了方向，也据此确定作文体裁—写人记事得出记叙文。