坚持分享第二天

幼年养性，童蒙养正，少年养志。 怎么个养法？怎么才算“正”，志又是什么？ 谁来负责，家长负责，老师负责，还是社会负责？ 中国社会不重视教育吗？中国家长不重视教育吗？中国老师不够负责任吗？ 好像都不是！ 问题出在哪里呢？ 一个背历史的小初中生，背的是鸦片战争，第二次鸦片战争，背的很熟练，但是问他自己有什么看法，孩子说不出来。他突然问我资本主义是怎么回事？我反问他怎么看，他说没看法，我继续问他，用一个什么词来说说资本主义本质，孩子回答，民主！ 我问他从哪里知道资本主义的本质是民主？他说不知道，好像是老师说的。 我给他举了个例子，盖了个工厂，招了工人，卖了产品后，老板挣的什么钱？ 老板挣的是工人劳动的剩余价值，这就是资本主义，你觉得这跟民主沾边吗？ 孩子说，好像不沾边 我说民主不是资本主义特有的，社会主义也有民主。 孩子又问我共产主义是怎么回事儿呢？ 初中的孩算是少年吧？ 需要树立什么样的“志”呢？ “志”通过什么活动树起来呢？背背课文，就自然有“志”了吗？显然不是！