熊孩子课堂之20:我发现教室里静悄悄的……

作者：朱朱白白

      编者话：以“今天，我像往常一样走近教室，发现教室里静悄悄的……”为开头，续写一篇想象文。

      今天，我像往常一样走近教室，发现教室里静悄悄的。疑惑：人呢？

      这时，收到班长手机短信：“老师，我们在医院！”

      更疑惑：全班生病？我回复：“病好，速返校。”

      放学前全班回，争先恐后戏说“事件”原委。

      疑惑顿消，我宣布：“首先鼓掌，感谢尔同学牺牲自己创造今天'作文素材'！感谢全班爱心演绎作文'情景课堂'！其次，刚才'说作文'很棒！再次，今天家庭作业：以'今天，我像往常一样走近教室，发现教室里静悄悄的……'为开头，续写一篇想象作文。 ”

      “难逃老师的五指山啦，”全班怨声载道，“逃了和尚逃不了庙，逃了作文课逃不了写作文啦。”

      怨声不会写？我引导：“作文副标题可以是：《——遇到课堂意外醉酒事件，我该怎么办？》《——中学生午间饮酒之我见》”

      第二天，意料之中，全班作文的“起因”、“经过”雷同：尔同学下午上课前，“扑通”倒地，烂醉如泥。全班沸腾，手机拨打120救护车（医院学校一墙之隔），陪行送医。

      尔同学作文：午饭，私自跟同学打赌输，罚酒。上课，醉摔，酣睡。送医，醒回。 

      意料之外，个别同学作文的“结果”发人深省：1.强烈呼吁政府颁布《中国未成年人禁酒法》。2.引用《美国禁酒令》：1920年颁布，适用20岁以下。

      更意料之外，第二天，我在班上宣读范文——《我发现教室里静悄悄的……——强烈呼吁政府颁布“中国未成年人禁酒法”》，被学生当场录制音像，被家长微信疯传，被全国人大代表、政协委员写进当年“提案”“议案”。再后，竟然真的成就了……

      课堂“醉酒事件”如此结束，完美吧？

（朱朱白白原创作品）