当妈妈之后，我看见了曾经的自己

1. 分歧

苏荷生了二胎后，妈妈过来帮她照顾孩子。

某天，谈到苏荷未来的职业规划，她们发生了很大的分歧。

妈妈拼命想要说服苏荷，然而最终，苏荷没有认同妈妈的观点。

于是妈妈陷入很懊恼的情绪，甚至还放了狠话。

苏荷和妈妈争辩过后，呆坐房间，一股悲伤涌来。10岁的大儿子放学回家，他问苏荷怎么了？

苏荷说：“我真希望我的妈妈能以我本来的样子接受我、爱我；而不是因为我与她想象的样子不同，就用亲情来逼迫我。”

她对儿子说：“妈妈一定不会这样对待你，不管你以后是什么样子，妈妈都能接纳你、爱你。”

2. 期待

苏荷希望自己和儿子的关系能够如朋友一般自在；而不是像她妈妈一样，总是担心和焦虑，总是抱有过高的期待和要求。

儿子的学习还不错，苏荷不太需要多管；但她发现儿子在音乐方面颇有天赋，希望他每天都花一点时间练钢琴。

儿子还小，经常偷懒不想练习。苏荷时不时去提醒，他答应得好好的，很多时候没有照苏荷说的做。

苏荷觉得自己对儿子已经很宽松了，唯一的要求他都做不到，眼看快要过级考试了，苏荷感觉很焦虑。

苏荷说：“我的话你都当耳旁风。你眼里根本没有我这个妈妈是吧？”然后就把门关上，不理他。

儿子说：“妈妈，你为什么要这样说？” 他很难过，流泪夺眶而出。

沉思了很久，苏荷发现，自己完全是在用妈妈担心自己的方式在担忧儿子：

苏荷担心儿子不练习钢琴，很可能就考不过；考不过级的话，对于他升中学的课外加分会有影响；之后可能会影响他升大学。

她还有很多的担心，儿子如果连乐器都没法坚持，今后生活中遇到困难就会容易放弃；而轻易放弃的人怎么会有成就......

3. 担忧

学习一段时间亲子课程之后，苏荷看见了自己的焦虑和恐慌的底层。

在苏荷的原生家庭里，她是被父母的两种能量加持养大的：

一种是恐惧和担心;  另一种是匮乏感和自卑感。

恐惧就是：“孩子，这个世界很不安全，我害怕你没有按照我的安全界限里成长，会出什么事情。”

匮乏则是：“孩子，妈妈并不优秀，爸爸也没什么本事，所以我们家未来的希望都寄托在你身上了。”

苏荷成长过程中，紧抓父母对自己的期待，内在为自己设立了一个高标准，以求改写家族命运。

当她没有达标时，就很恐惧和失望，于是自我贬低：“我不够优秀，我不够好，我不行......”

而事情，不会因为贬损自己或者惩罚自己而变得更好，反而更糟糕。

苏荷在这种能量当中，离自己设立的标准会越来越远，没有办法接受自己的现状；

然后内在又产生一种孤独和颓废的感觉，激起她内在更深的焦虑和愤怒，如此循环......

4. 成长

苏荷知道，在那一刻她把自己的底层的自卑焦虑和紧张，都投射到儿子身上了。

从小到大，她曾经做过很多半途而废的事情，而那些未完成的事宜都成了攻击自己的出口。

苏荷一面攻击自己，另外一面，她也想把恐惧和自卑的内在小孩隐藏起来，唯恐被人看到。

当儿子没有达到自己标准的时候，它勾起的苏荷那个受伤的内在小孩，以及苏荷无限愤怒的底层。

她明白了，身为家长，提升和成长自己才是亲子教育最根本的核心所在；而不是教育孩子和改变孩子。

在这一刹那，苏荷终于决定放下对于儿子不能坚持练琴的评判，对儿子说：

“宝贝，妈妈以前发脾气是不对的，我向你道歉。请你相信，妈妈永远爱你！我们谈一谈，你是怎么想的？

成长的奇迹，只有在本然的爱和全然的相信里，才能发生。

放下恐惧与自卑，放轻松，相信孩子，支持孩子，就是给孩子最好的礼物。