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在上彭小六课的时候第一次听到《精进》，如何做一个很厉害的人，当时我很好奇，但是我并没有马上去看，我总觉得这类书太理论化了，看了还是做不到，或者就算你看懂了，你还是成不了很厉害的人。我始终认为“厉害”是需要积累、沉淀的，没有一个人能看完一本书就变厉害。

后来在购书的时候为了凑数，决定一起买了，并在这个月的阅读计划里把这本书列进了清单。（希望采铜老师不要生气，最初我觉得这类书都是大同小异，没什么特别的地方，而且太说教）

这本书是知乎大神采铜老师结合自己在回答知乎上的提问而写下的，我花了两个小时看完并画完导图，给我印象最深刻的就是如何成为一个高段位的学习者，我想分享给大家。

《精进》|做好四件事成为一个高段位学习者

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要成为高段位学习者，要学会四件事。

1、提问。

好的学习者，首先要自我提问。

提问是个思考的过程。我们在平时学习、工作、或遇困难时，通过平衡的视角，结合自己现有的知识体系，对某一问题进行深入的思考，并把问题具体化。

就像我们看书阅读，很多时候我们看完一本书，还是不知道这本书到底要讲什么？对自己有什么有用？又怎样应用？在看过很多关于阅读的书籍里，很多作者也提出了要带着问题去看书，那么怎样带问题，那就需要我们针对个人存在的需要，自我提问。

还有工作，从事某个工作，想要做好某件事必须不断自我提问，怎么提高指标？怎样做好数据？怎么完成任务？怎么做能做的比别人好？在做的过程中自我思考，不断发问，并去寻求答案。这比埋头苦干要好很多。

2、解码

通过解码，深入事物的深层。

法国大科学家彭加勒《科学与方法》：“我们不去寻求相似；我们尤其要全力找出差别，爱差别中我们首先应该选择最受强调的东西，这不仅因为他们最为引人注目，而且因为他们最富有启发性。”——这，大概就是解码的要法了。

我们在学习阅读的过程中，我一般会用思维导图画出每一个作者所要传达的关于阅读的方法，并找出差别。我经常会发现很多好的方法其实大家都是融会贯通的，只是很多人在写的过程中结合自己的实际，换了种写法而已。我可以从中找出具体的差别，寻找适合自己的方法。

3、操作

通过前两步，从提问到解码，再到操作。操作就是实际行动，想到了就马上制定方案，开始行动，不行动的人始终活在梦里，不得其解。

再困难的事和计划，不去做永远没有实现的可能。

我刚工作时觉得服务对于一个企业很重要，应该在面对客户的时候把服务做好包括服务用语、手势，其实只要稍加注意就能做好。但是我没有做，而始终只是想想。而后来新进单位的一个同事却不管别人异样的眼光，把服务做的淋漓尽致，后得到了领导的赞赏。

我的失败在于我想到了，而没有实施，永远就只能是空想。

注意：

1、操作的时候要注意不要过渡的准备，马上行动，减少拖延症。

2、在操作过程中，不断进行反思，及时反馈。

3、接受事物的反面，并从反面得到更多的启发。

4、行动的时候要保持专注。

4、融合。

很多人在学习的时候只是盲目的服从。“学渣”和“学霸”都不是最好的选择，简单粗暴德概括一个是盲目的依从，一个是逃避。但是他们之间相似的一点就是没有学习的主动性，学霸之所以为学霸，很多时候只是读书考试的标准化工具。现实的工作生活中并不需要只会考试的人。

我们在学习的时候都要学会自己思考理论知识，并结合实际应用到理论知识里才是高效并且是不痛苦地坚持下去的方法。

《精进》里所举得例子。

投资家查理芒格善于利用多个学科的知识，洞察投资的结构和本质，提出超越市场的投资判断；

投资家、《黑天鹅》的作者纳西姆从理论和现实中交替学习，从现实和历史中提问，在思想的海洋中寻觅，在实践中验证，又在写作中升华。

物理学家理查德总是能把非常抽象的物理学概念用形象生动的语言或者精巧的现场试验展现出来，并且让学生从深层次领会这些概念。

侯孝贤导演的特殊本事，就是“读人”。通过分析、解码、变异，在融合到他的电影里。

上述的几个成功者的例子无外乎的就把知识融入进了实际工作中，再从实际工作中得到反馈，不断改进。

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行动改变行为，希望通过学习我们能学到更多，并付诸行动，现实反馈理论，不断提高我们的能力。

知识点复习：1、提问。2、解码。3、操作。4融合。