《跃迁》-4/7-01组-阿静-陶不言

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相比于过去“学习——思考”的单机学习，这是一种镶嵌在社会网络之中的学习方式：

1. 先打磨第一个知识模块；

2. 抛出去，换回别人的知识模块；

3. 重复前两步，积累足够多的知识模块；

4. 整合出自己的体系，实现知识跃迁。

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在这个信息大爆炸充满不确定性的时代，只靠一个人单打独斗，很难实现能级跃迁。一个人躲在家里苦苦思考，把头发都揪掉了，好不容易学到的知识，却发现世界已经大变样，这知识早已过时了。

只有像互联网链接万物一样，采取联机学习的策略，才有可能快速发展。

说白了，联机学习就是交换知识。知识不是苹果，给别人一个就少一个，把知识分享出去，我们会得到更多的知识。这就是联机学习的魅力。

怎么进行联机学习呢？

1.自己先萃取一些知识晶体，获得可以跟别人分享的知识；

2.主动跟别人分享第一步的知识晶体；

3.重复第一步和第二步；

4.总结交换回来的知识，构建自己的知识体系。

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参加了好多读书会，虽然说，读了书，也有不少收获，但是总有一些意犹未尽的感觉。觉得自己并没有把书上的知识彻底掌握。

仔细想来，有个原因非常重要。

有些读书会里会组织分享，复盘，但是我一次都没有参加过。今天读到联机学习这一部分，我想我之前是把读书会最有价值的内容给放弃了。

大家一起复盘，分享，这就是联机学习的一种方式。

很多内容，如果不把它讲出来，我可能就觉得自己已经懂了其实只知道一些皮毛。

A1

目标：这次拆书营结束要萃取一个自己的知识晶体，然后把它分享出去。

行动：

1.了解知识晶体的具体结构

2.比较最近写的几个标签，汇总一下，确定知识晶体的主题；

3.写一个1000字左右的稿子，然后公开发布。