日语学习｜日语入门初学者必读
1-用哪本教材好？
2-我连五十音图都学不下去怎么办？
3-我学了五十音之后就停滞了怎么办？
4-我都学完一本书了怎么还是感觉跟没学一样？
5-学日语会影响到我的英语吗？
6-一定要发鼻浊音吗？
7-背单词的时候有什么要注意的吗？
8-单词里的长短音真的那么重要吗？
9-日语单词好难背怎么办？背了又忘怎么办？
10-我的日语水平进步很慢或者停滞不前怎么办？
1. 用哪本教材好？
现在市面上主流的教材有3套：新标日（注：《中日交流标准日本语》下同）、新编日语和大家的日语。各有如下特点：
新标日——最有趣，难度适中，自创了一套有别于传统学校语法的语法体系；
新编日语——最枯燥，难度最高，为高校日语专业教材，教授传统学校语法；
大家的日语——挺有趣，难度最低，但由于是日本原版引进，所以为全日语，需搭配辅导书。
那么，选哪本好呢？建议是：去图书馆或书店找到这些教材翻翻看，看看哪个让你看得最舒服，最感觉学得下去，就是哪本了。因为学习的主体是“人”，而不是“书”，就算给你一本完美的教科书，你学不下去也是徒劳。
如果你选了新标日又担心语法体系的问题，那你就也去了解一下另外一种学校语法体系（也就是新编日语用的语法体系），你会发现其实同时理解两种语法体系并不难。当然你不必两种都学，既然选定了一种就学那一种，以免混乱。等学成归来，再看另一种，会发现其实道理都是相通的。
但是无论选哪本教材，在学完几册后，出于效率考虑，我们都应该实现从依赖教材，到以教材为辅的转变。在入门之后，教材也只是一个知识点的集中之处罢了，而各类语法书词汇书，因为其良好的整合和编排，远比教材能更快地把知识传授给你。在我们利用教材和参考书打下基础的同时，更应该多多学以致用，利用网络和多媒体资源，通过语言的输入（听、读）和输出（说、写）来达到实际能力的提高。
2. 我连五十音图都学不下去怎么办？
这绝对是态度问题……
五十音图好比小时候背的乘法口诀，刚背的时候觉得是不可能任务，现在还不是照样脱口而出七八五十六。学五十音，或者说记五十音，最重要最实在的就是要多说多练多模仿，比如说学唱日语歌就会是一个不错的温习选择。
3. 我学了五十音之后就停滞了怎么办？
这绝对也是态度问题……
像“私は日本人ではありません。”这么简单易懂又能赋予你大量初学自豪感的句子，居然没能把你引入想要更多更多句子怀抱的征途，不科学啊！
4. 我都学完一本书了怎么还是感觉跟没学一样？
应该有很多人和我一样，刚开始学的时候一味贪求速度，单词也不好好背，很快就把一本教材给翻完了，但是回过头来看，才发现漏了或忘了很多不显眼却异常重要的语法点，而且连练习里的一个造句题要我独立完成都显得异常困难。
所以，我又从头开始极度仔细地学了一遍，花费了大量的时间，但是这次我把数词、量词搭配和课后的重点单词全部都牢牢背下来了，感觉造起句来非常踏实。所以我建议自学日语的初学者对待刚开始的知识，请务必脚踏实地地打好坚实的基础，甚至花上大量的时间来重温基础，我也认为是非常值得的。
5. 学日语会影响到我的英语吗？
世界上有那么多母语为两门语言的人，就说明了哪怕你是学十门语言，
最终达到各种外语独立存在自由切换的境地是完全可能的。
如果你觉得学日语影响到了你的英语发音，那是因为你的英语发音能力不过硬。
同理，如果学英语影响到了你的日语发音，那是因为你的日语发音能力不过硬。
那同时学习这两门语言会不会有好的影响呢？
因为自己就是英语专业的，所以对这个问题有切身体会。
答案是有的，首先就体现在日语词汇里的英语外来词上。举个例子，如果你知道
茉莉花的英文是Jasmine，那么你背起 ジャスミン茶 这个单词就轻松多了。
然后在发音上，我们知道，几乎所有语言都是要用到口腔和鼻腔发音的。你学的语言越多，使用起这两个地方就越熟练，所以多学几种语言对发音的进步是有帮助的。（当然前提是发对音）
6. 一定要发鼻浊音吗？
为什么刚开始自学的时候没人告诉我这点啊！
先摘抄一下度娘百科里的内容：
【鼻浊音】
“日语所独有的一种发音方式。(注：吴语中也有此类发音方式，如牙齿的牙，发音为nga)
浊音假名的が行在词条的非首位时要改发鼻浊音，即在原有发音的基础上在前面加n，例如：ga→nga。
但是现在年轻一代的日本人大多数不再发鼻浊音而只发它的浊音，因此两种发音都不算错。鼻浊音的实用范围并不广泛。目前，只有新闻播音员与长野县的居民会经常使用。”
然后就是我在网上看到各种学了几年日语的人去了日本或者和日本人对话后吐的苦水：“如果你真的和日本人说话的时候用鼻浊音，他们会说听不懂啊，会暗暗笑你啊，会跟你说如果你这样（用鼻浊音）说话，就别想说出一口地道的日语了啊！是什么音就发什么音啊！”
但是，新标日和新编日语的录音都是有鼻浊音存在的，于是我们这些自学者就理所当然地去模仿了啊，实在是……
只能说，这个问题还是早发现早好。我觉得对待鼻浊音，不要抱着一定要发或者一定不发的想法，就让语音自然流动就好了，因为虽然很多日本人不知道“鼻浊音”这个概念，但还是不自觉地会发类似的音，为了语言的流畅。日语很多音在词头和词中发不同的音（如词中的た发成类似だ的音），也都是为了语言的流畅。
总之，对于发音，我们只要争取——标准（不特意发鼻浊音）、流畅和自然就行了。
另外附上两个初学者易犯的发音错误的纠正：
1） 发う音时，嘴唇不向前突出。
2） 发ふ音时，不要咬嘴唇。
7. 背单词的时候有什么要注意的吗？
（一）
很多初学者记忆新单词的时候只单纯地去记它的写法而没有去记它的声调，这样的后果是比较严重的。（关于声调的知识在：新编日语1的69页；新标日初级上的入门单元）
有很多的单词，例如读作“かみ”的这个单词，当用不同的声调读它的时候，它的意思也会随之不同。
所以我们记忆新单词的时候，要连同它的音调也一起记忆，当然不是叫你记住它是第几型音，而只是记住它读出来的各种“样子”对应的意思。（可以类比英语中重音的不同引起的词性的不同。）
（二）
很多初学者（特别是用新标日的同学）在自学了一段时间后（新标日初级上18课出现）才发现动词是有自动词和他动词之分的，可是这个时候已经学习记忆了许多动词了，于是问题来了，到底我们之前学的那些动词里，哪些是自动词，哪些是他动词？要重新翻回去确认和记忆又耗费了大量时间。
所以初学者应该从刚开始接触动词的时候就关注和记忆它到底是自动词还是他动词，养成以后的良好习惯，毕竟这个用起来区别还是很大的，也容易出现要你辨析的情况。关于自动词和他动词的区分和概念网络上面有很多（也可参考新标日初级下册第33课），我就不赘述了，搜索一下即可。
8. 单词里的长短音真的那么重要吗？
在日语里，当长音出现在单词或者句子中的时候，如果你稍有不慎把长音发成了短音，或者把短音发成了长音，这个单词以至于整个句子的意思就都改变了。和人说话，抑或听别人说话的时候，如果不稍加注意的话，可是会闹笑话的噢~
所以，注意发对单词中的长音是非常重要的。
举几个例子，让大家体会下长音和短音的区别：
おばあさん（ば发长音，意思为奶奶） おばさん（ば发短音，意思为阿姨）
ビール（ビ发长音，意思为啤酒） ビル（ビ发短音，意思为大楼）
そこ（そ、こ两个短音，意思为那里） そうこ（そ发长音，意思为仓库）
そこう（こ发长音，意思为品行） そうこう（そ、こ两个长音，意思为草稿）
9. 日语单词好难背怎么办？背了又忘怎么办？
不复习，就会忘——简单的道理。复习很重要！
但由于人的惰性，复习很难坚持。
所以，尽量不要生硬地啃书上的词表，用软件，用网站，用App，这样才可以有效地复习。
并且同时通过做题、听力或者阅读等手段，不断激活我们学到的新单词，才更加印象深刻。
另外，想真正掌握一个词，请多多用它来造句！
10. 我的日语水平进步很慢或者停滞不前怎么办？
不要在“舒适区”学习！所谓在“舒适区”学习，就是说你学习的过程毫不费力。
每天背几个也不知道什么时候就忘了的单词，每天做做完全听得一清二楚的听力，每天看看每个句子每个语法都明明白白的小短文…… 确实不需要什么力气就收获了成就感，也可以美其名曰”学习“，但是，你有在进步吗？
如果我们持续在“舒适区”学习，我们进步的速度和质量都变得非常低，因为我们始终没有突破自己所在的水平，而是一直在原地徘徊。这样的话，只有被别人赶超的可能。如果我们想要进步，想要到达一个新的高度，就必须踏出“舒适区”，进入一些让我们感觉到不那么轻松的区域学习，进行一些或困难或枯燥的练习和挑战，才能把水平提高。
但是，难度也不能够太夸张到完全超出自己的水平，这样也是不合理的。我们要做的，就是要在“舒适区”和“不可能区”之间找到一个虽困难却又可以克服的难度来学习，这样才能顺利走向进步。
例如多听些语速快生词多的听力，例如一天背多那么几个单词并且要求自己真正掌握它们……
必须注意的是，在进行有难度的学习前，请务必先打好当前水平的基础，在目前高度里的良好基础是你能够顺利进入到下一个高度的前提，不然只能是空中楼阁。
