学习路径图摘要

勾学练查其实还是看学和练怎么设计，练习是很必要的；

勾就是先出一道题；

学就是让学员解题，然后自己总结方法论，老师适当提点修正一下；练就是再给一道题；查就是学员互查一下，进而巩固方法论。

对学渣的不同在于第2点，不用学员探究，老师直接给出方法论，让学员用方法论解题。

爱做题是天性，不分学渣和学霸。所谓的题，就是场景任务。

课程分四类：任务、专题、通用能力、学科；通常是第三类课程有破冰环节，其它三类课程的学员都知道自己为啥来。

专题：5G、云、习近平治国理政思想

学科：C语言、电器软硬件接口原理

专题类的课程，其学习内容属于信息类知识，比如企业的历史、行业知识、技术趋势、人资政策、报销流程等等。

学科类课程，其学习内容包含各类知识，如信息、概念、原理、方法。其中，以概念、原理和方法为主，信息为辅。比如：认知心理学、行为心理学、知识论、脑神经科学等等，都是培训管理者需要学习的学科。学科的发展历史和前沿趋势属于专题，比如每年华东师大都有类似的学术交流会，我特别喜欢参加。