翁亦奇老师的“关注孩子心理健康

今天听的是翁亦奇老师的“关注孩子心理健康”

心理：是指生物对客观物质世界的主观反应。生理问题--身体难受；心理问题--心理难受。有调查显示33.8%的孩子存在心理问题，并有上升趋势。

孩子的心理问题：比如任性、娇气、退缩、孤僻、懦弱、自卑。还有一些行为反应出心理问题：咬指甲、睡眠障碍、说谎、打架、嫉妒等。

孩子的心理问题，主要是父母造成的。比如说孩子脾气差的，很多父母自控能力很差；说孩子不活泼开朗的，很多父母天天宅在家里玩手机玩电脑。

根据马斯洛需求理论，老师把儿童心理也划分了5个层次：

1、生理需求：吃喝。注意不要营养过剩，不要孩子要什么就给什么。

2、安全感：父母建立依恋关系。安全感差的对独立感培养有很大的负面影响

3、独立感：自我认识期要开始放手，3周岁的孩子不要练习分享

4、交往需求：5岁左右开始，学会交往、协作，得到表扬

5、成就感

家长的一些行为会对孩子的心理产生不好的影响：

1、一切为了孩子：要让孩子明白哥哥姐姐爸爸妈妈一样重要，不然容易养成以自我为中心，任性的情况；

2、企图控制孩子：控制的结果是孩子自卑、胆怯、逃避责任；

3、欺骗和恐吓孩子；

4、当小伙伴面或者当众嘲笑、挑衅孩子：这样孩子会产生怀恨的情绪，容易影响自信。

孩子心理训练的方法：一切方法都以不伤害孩子心理为基础。

1、自我暗示：积极暗示，比如对孩子说他是个懂礼貌的孩子。

2、积极疗法：交往中从同伴身上得到积极肯定。

3、情景假设：假设情景，分析情景中的时间和结果，帮助孩子处理现实的问题。

4、行为训练化：也成正向强化。重复正确东西，忽略错误的。比如孩子穿鞋进家里，不要跟孩子一遍遍说下次进家里要脱鞋，而是直接告诉孩子要脱鞋后，让孩子脱鞋进到家里，然后再穿鞋脱鞋进家里，反复21次。

5、冷处理：给孩子一个约束，让他冷静思考。反对语言暴力。

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