孩子诵读经典规划（遇见小孩）

读经，是重要的养生方法之一。

简单，高效，没有负作用。

不用掌握太多的理论，只是读即可。

采用137累积式的方法，

把原来，似乎非常艰难的读经，变得简单了。

读，大概可以分三种：听读，指读，诵读。

0-3岁小儿，以听为主，

实际上，是利用耳朵在读。

学过计算机原理的，就清楚了，这是一种录入，也是程序的录入。

程序，又分应用程序、操作系统、分为表层与底层。

好似我们农民种地，有底肥之说，

有选种、 育种之说。

在孩子0-6岁，是最佳的录入阶段。

影响一生的格局。

君子之成就，是从这里经纶的。

相当于操作系统安装前的格式化。

有人称之为洗脑。

其实，这个词，的确非常形象，也较为准确，小孩子，直接录入，非常方便。

中国人有句古话，三岁看80，7岁看终生

就是说，这个时段，是人生格局建立。

计算机操作系统的安装，

是我们今天要学习的屯、蒙两卦的时机。

这个底色基础打好了，作用会在后期一步步显现出来，不明白的人，说是命运好。

其实，是儿时的基础打好了。

反过来的命运不济，除了外在因素外，就是内在的格局，基础、格局没有构筑好。

我们建议，0-3岁接触到育心的人，用一年时间，把所有经典，目前出版的1+1套装，全部听齐。而3-7岁的，要培养孩子指读，听、指、跟读，同时进行，分量大致相当，用2-3年时间，全部经典读齐。

但是不要求背诵，

只要求听、跟、读满一轮。

人生的大格局，我们当父母的，就为孩子建立好了。

这是父母之恩！

可见，父母，不只给我们身，更给我们人生的格局，架构，这一段，一定要由我们家长来践行。哪个老师，都没有时间和精力陪学生走过这段，这是我们为人父母权力和对孩子的恩泽。

    这是孩子，累生累世，追随我们，终于追上了，投入我们腹中，做了我们的儿女，经受了炼狱之难，图得是什么？就是相信我们。这一点相信，坚持到得了人身，成为我们的儿女，我们有义务，给她（他）最好的教育。这是孩子自己的福报，我们只是助缘而已。

  如果孩子已经上了小学，时段在7-12岁，

但是比我们大人，相对还算纯净，更容易教导。可以分成三个二年，用六年时间，

这时，检查背诵，成为一个手段。

孩子自己，也以能够背诵，为自豪！

昨天我听说，舒语背诵《木兰诗》只用40秒，她12岁吧？自己非常欢喜，妈妈更欢喜！还有谁来着？许铮学校要背诵岳阳楼记，20多分钟背过。许铮是9岁男孩儿，

许铮已经会背易经上经了。

  大家会看到，二岁小孩子，四岁小朋友，也会以能够背诵为自豪！

自豪的她们，会不自主的跳起来！

我过去只是录相，没能注意到，前天翻了出来，一看，把我乐坏了—她们四五个孩子，全是以跳一跳表达兴奋。

  只不过，年纪小的，可以把段落设计的小一点儿，背下来之后，给予赞叹！

屯卦，六二，

女子贞不字，十年乃字。

不急于解释。

我们为什么在太阳岛讲经？（现在已经扩大规模，在桃花源大学了）

一句句解释？

因为大家是13岁以上了，

如果不解释，大多数人，已经坐不住了，

单独来读经，找不到乐趣了。

所以，大家要明白，解经，是从10岁以后，读解结合，以解带读。

这是因为习气染污，不得不如此。

这个时间段，是灵活的

大家要灵活机动。

小孩子二岁，也可以解释，只是不必太深罢了。我们三四十岁，也要读，只是解，变得更大分量罢了。抢着上台讲，

分享自己读经心得，这样是最易成就的。

  不敢讲的，先写日志。以后可以照日志来发表，代替讲，练习多了，胆子大了。可以即兴来讲。

利建侯。

丰功伟业，从今而始。