提高管理效能

        第一学期马上结束了，孩子们已经平稳度过了磨合期，三个月以来没有严重的违纪行为，他们也都进入学习状态。下午返校，16:00参加学校中层会议，17:40会议结束，当我走到教室门口时，发现孩子们都在学习，数学老师也不知道什么时候已经在教室里辅导了。学生有学习劲头，老师才会更有心情教学，这是人之常情。班级的数学暂时比较落后，作为班主任，特别叮嘱他们必须先完成数学作业再言其他。

        孩子们看到了我的决心，也看到了数学老师的努力，所以开始更加重视起来。曾经的畏难情绪渐渐消失，更多的孩子开始主动问老师问题，这是好的开始。数学是大科，只要把数学赶上去了，整个班级就会好起来，所以任重道远啊！当我看到来得早的孩子，不自觉地为他们点赞，为他们的家长点赞！辅导班不过如此吧？

      但这个完全是老师自觉自愿无偿的行为，辅导班根本没法比，这算是给那些返校早的孩子的福利吧！但愿以后的每周日，孩子们都能提前到教室学习。其实学习氛围真的很重要，“近朱者赤近墨者黑”，如果能够让孩子们在一个学习浓厚的氛围里生活，耳濡目染，肯定会越来越好的！这一点已经开始显现了。

        为了加强班级管理，结合班级近期情况，特别对班委会成员进行了调整。调整如下:班长——常逸佩，副班长——吴梓涵，纪律委员——吴奥琪，学习委员——李思佳、黄艺欣，卫生委员——宋毅博、庞可馨，体育委员——郑博元。课前宣布过后，待我们班主任开会回来，他们已经在教室门口开会了，纪律委员在教室维持秩序，特别好！

        有一个小插曲，一个男孩在讲台旁边蹲着写作业，问原因，他轻轻地说自己违反纪律，班委让蹲着的。我在心里暗笑，这可是连老师都不怕的，甚至顶撞过老师的人物啊！什么时候变得这么听话了，而且听说自己的分数要扣到不及格了，开始紧张起来。我也开始欣慰了，终于有紧迫感了，然后我就给扣分比较多的学生安排加分的差事。有人负责监督地面卫生，有人监督静桌，有人监督文明课间等，查到一人扣一分，自己加一分。

        课间发现开始起效果了，打闹现象没有了，那个负责人站在门口四处寻找，呵呵，就是没有人违反，他应该很失望吧！其实我只是想让他们有一定的敬畏感，扣分多的需要抄写《弟子规》、《陪伴是最长情的告白》，打扫卫生。本周已经明显好了很多，扣分也少了。背书扣分开始成为重要项目之一，这是好现象，从违纪到背书，说明他们有事干了，知道上进了。

        班委会成员站在讲台上总结、表态都很到位，“新官上任三把火”，但愿他们能给大家带来不一样的惊喜！为了使班级正能量满满，我专门下载了有关《告别污言秽语，让语言展示美》的课件，上了一次主题班会课。如今的孩子们，有些自己都不知道自己说的是脏话，纯属习惯性地无意识地，需要坚持强调和监督。

        出口成“脏”不只是学生身上，我家孩子偶尔也会如此，特别是不懂事的“二宝”，他就是以此为乐趣，不能怪他小小年纪不学好，只能说他太好奇了，感觉好玩，并不懂什么意思。但也不能放纵，“教不严，师之惰！”我是从来不说脏话的，所以必须改掉孩子和学生们这些坏习惯！