【1班1组】+Day10《何解决写作没选题的难题？》

【学员信息】102-潮-小作业6

【作业要求】

根据本节课讲授内容，寻找到5个自己的可写选题。并选择其中2个选题用思维导图勾勒出文章结构和行文策略。

注：根据课程的分享方法，来选择选题，尤其是尝试之前没有用过的方法。

在确定选题之后，可以在头脑当中构思一下大概的文章结构和内容，以及行文策略，并选2个选题用思维导图来展示你的思考。

【作业如下】

选题1：（个人经历）书店里看到一个孩子想买一套科普类图书，母亲看完图书价格后，说这不适合孩子看，最后给孩子买了本作文书。

启发：父母总是以父母的视角来否定孩子的想法，代替孩子做决定。

标题：父母的“关心”正在葬送孩子的自我决策能力

文章结构：（1）孩子是有诉求的，因为孩子是孩子，他们的意见却总被淹没。（2）父母为孩子着想只是站在自己的角度，甚至这个角度是错误的。（3）经济条件在拉大教育的差距。

选题2：他人公号文章中，引用了伤害家人的新闻，提出为何人总会伤害最亲近的人。

启发：我们的负性情绪不会发泄在陌生人身上，而总是发泄在自己最亲近的人身上

标题：你就这样对待你最爱的人吗？

文章结构：（1）列举例子说明负性情绪发泄在亲近的人身上。（2）对这个现象的产生原因进行解释。（3）如何调节自己的情绪。

选题3：抑郁症患者的身份对他们的影响

启发：抑郁症患者除了疾病的生理影响外，这一标签化身份造成了进一步影响，可能会对他们造成二次伤害。

标题：不要用你的无知，再次伤害抑郁症患者

选题4：热点——王思聪文案

启发：富二代们在享受父辈优势的同时，也在自己努力

标题：王思聪们有的不仅是钱，也有才

选题5：路遥的小说《人生》

启发：父辈和我们一样，在人生的过程中面临选择与困境

标题：我们的“人生”和父辈一样，迷失在彷徨之中