2.10读书笔记《义务教育英语课程标准（2022年版）解读》

义务教育英语课程的总目标和学段目标是什么？

英语课程总目标是对义务教育阶段结束时学生学习本课程应该达到的学业成就的预设或期待，是核心素养在课程中的转换与落实。课程总目标如下：发展语言能力，培育文化意识，提升思维品质，提高学习能力。课程总目标的内容以英语课程应着力培育的核心素养为基础，体现了正确价值观、必备品格和关键能力的培养要求，凸显了核心素养在实现义务教育阶段培养目标中的地位和功能。

学段目标是对本学段结束时学生学习本课程应达到的学业成就的预设和期待，是总目标在各学段的具体化，旨在指导教师在遵循学生身心发展阶段性特征的基础上进行教学。每个素养的学段目标从三个表现维度展开描述：“语言能力”的三个维度为感知与积累、习得与建构、表达与交流；“文化意识”的三个维度为比较与判断、调适与沟通、感悟与内化；“思维品质”的三个维度为观察与辨析、归纳与推断、批判与创新；“学习能力”的三个维度为乐学与善学、选择与调整、合作与探究。

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