意外（下）

我看来看去，最后终于找到了自己的名字。

让我意外的是，我居然没有跟着上初三！而是回到了初一，并且从安排表里，我也看不出来我教的是第一层次的班还是第二层次的班。

那一刻，我的心里真是五味杂陈，我不知道到底是什么滋味……

说来说去，我的努力还是没有得到学校领导尤其是年级领导的认可！我想，之前有人去抓级领导那里告黑状，说我为了提高自己学科的成绩总是占用学生的学习时间给学生辅导、抓学生背书，还无中生有地说我违反学校规定利用晚自习给学生补课，以至于连其他年级跟我没有过任何接触的主管教学的副校长都知道了这事儿。我虽然气愤，却百口莫辩！

我知道是自己的学科考得太突出了，把其他人比了下去，有人心里不爽，尤其是本校的老师多数来自重点大学，而且在好学校待久了有优越感，根本就看不上我们这些从差学校和农村学校调来的老师，却没想到教学成绩被我超越了。

当然，也可能人家是因为其他方面对我有什么不满，于是就找这样的借口来诋毁我，只是我自己还懵懂不知而已。

尽管为了避嫌，我后来连晚自修都不再主动找学生进行个别辅导，省得人家看到后又说我为了一己私利而占用学生的学习时间；我也没在临近期末时跟其他非考试科目的老师要过课给学生集体辅导；我更没有给不完成作业的学生留过堂，以免给别有用心者留下话柄，提供可乘之机。

虽然4班学生因为班风差不自觉，我一不抓，他们的成绩马上掉下来，但因为他班其他科目也一直都是倒数第一，所以语文即使考差也没什么大不了的。而5班自从进入初二以来，班风也越来越差，别的科目都在不断退步，包括班主任所教的学科，个别科目甚至已经全级倒数了，可是语文成绩却一直名列前茅，不是排在第一就是第二。

我以为此种情况下，某些人该闭嘴了，领导也该看到我的表现和成绩了。可是事实证明，我太天真了！恐怕领导还停留在以前别人诬告我的不良印象里。

我看到这个分配结果，心里很难受，心烦气躁的我也没有心情再给学生辅导作文了，于是就先停了半日没有回复学生的信息。

我把这个结果告诉孩爸，孩爸也很意外。不过他劝慰我说：“福无双至，你现在最重要的事情是评职称，其他的都是小事。毕业班的教学是一个学校最重要的工作，学校安排人员会从大局出发，安排的应该都是他们认为最优秀、最合适的人选。没安排你上毕业班说明你在领导眼里还不是最优秀的。”他叫我把精力多点放在家庭和孩子身上，也抽空多锻炼一下身体，其他的不要多管。

经他劝慰，我的心里好过了一些，慢慢也就接受了这个现实。