聆听天籁

天籁是指自然界发出的各种声音，风声、雨声、水声、鸟啼声等等。

天籁有美妙的，如潺潺水声，如园柳禽鸣，自在娇莺恰恰啼。

有恐怖的，如虎吼、雷鸣、狼嚎。

有难为听的，莫过驴大鸣，驴的鸣叫的确聒噪难听。李白曾经把小人得志比作驴叫唤，“骅骝拳跼不能食，蹇驴得志鸣春风”。难听还有，如猪挨刀时，那哀嚎也煞是难听，但也不无可怜。

风声、雨声、流水声、鸟鸣声一般是动听的。

平时听惯了得意、和煦的春之声，也听惯了萧瑟、失意的秋声。

春风，似乎人们更多的是感受它的和煦，重在感觉；秋风，人们的主要感受，重在听觉，主要听它的声音——秋声。

欧阳文忠公的《秋声赋》描写秋声最妙：“欧阳子方夜读书，闻有声自西南来者，悚然而听之，曰：‘异哉！’初淅沥以萧飒，忽奔腾而砰湃，如波涛夜惊，风雨骤至。”

听腻了滴滴答答砰砰啪啪的雨打雨搭声——单调乏味心烦。

潺潺动人、温柔可亲的溪水声，也久违了。

今日（疫期）值班，有幸聆听了校园的鸟鸣声。

王维有诗《鸟鸣涧》：“人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。”虽然我不能拥有王摩诘那样的令人神往的幽境——青山明月，桂花馥郁，山涧鸟鸣——聆听鸟鸣，但是，在这特殊时期，人际罕至的校园里，春阳明媚，空气清朗，信步徜徉，不由得逸兴遄飞，幸甚至哉。

校园广场北边的香樟树下，有一对斑鸠在觅食，与其说觅食倒不如说是它们情侣幽会漫步。校园里久没有学生在校了，广场的地面上能有什么可食？它们踏着小细步，边走边嘀嘀咕咕的，可能有点忘情了，我从他们身边过去，居然“人至不去”。

正当我注目这对雎鸠情侣之际，广场西北角传来依稀的鸟鸣声，撩触了我的心弦，我不由的踱了过去。

趋近，一片鸟儿齐鸣声，谛听颇富节奏感，清脆顿挫，直叩心扉。

嘤嘤，泠泠，叮叮，咕咕，啾啾，嘁嘁，喳喳，嘎嘎，叽叽。

此起彼伏，此伏彼起；有唱有和，有和有唱。

一阵鸣唱过后，稍微停顿，继而又是一阵齐鸣。

众鸟齐鸣，凝神倾听之下，竟一点也没有聒噪之感，反而有点陶醉，长时间闭门不出的沉闷和惆怅，好像一下子被稀释了，驱淡了，“秋士”之心似有被融化的感觉，变得柔软和润起来。

这鸟儿弹奏的交响乐，不见有谁指挥，不见有什么彩排，没有刻意，没有矜持，更没有紧张和不安，为什么演奏得这么动听呢？

真真如听仙乐耳！直入我耳我心我脾我肺腑，整个身心已与之化矣。

神奇的鸟儿们，莫非今个儿天朗气清，惠风和畅，你们心情大好，展现的歌喉也格外动听？

莫非是今天庆祝你们鸟儿世界的什么重大3节日，你们亮出的节目格外精彩？

可是，为什么你们都隐身在女贞树那繁茂的树冠里，我想看看你们，想一睹你们那绝逸的风华，迷人的灵采！

我们人间欣赏音乐会，舞台豪华，演员无不严妆出场，面对观众。人们欣赏演奏的同时，还能一览演员的靓容鹤姿，还可以饱餐一下演员的秀色。为什么你们就不给展现一下庐山真面目，影影绰绰，扑朔迷离的？

诚然你们艺高，不讲究什么舞台，就像善书者不择笔一样，直接在树冠的枝叶间起舞鸣唱，但是也不能总是闪烁其身，软踏纤枝，忽而若现，忽而俶逝，乍露乍没，见首不见尾，逗引我延颈跂望，仿佛恍惚缥缈的洛神，不可望更不可及！

你们的舞台那么长，那一长溜儿女贞树冠，都是你们尽情展示的舞台。

时而栖止于此，时而飞而至彼，上下滑翔，左右跳跃，前后腾挪，自如自在，瞻之在前，忽焉在后，霎时眼前，倏忽不见，“繁枝密叶任我行”，“百啭千声随意移”。辗转翻腾，闪现藏匿，追逐嬉戏之际，入耳沁心之声随之。

我也是醉了，真想长驻于此，拜倒在这女贞树下。

哦，这美妙的天籁！哦，那灵妙的身姿！

哦，……