向未来飞翔

《未来教师》这本书又被搁置了一段时间，再次拿出来继续啃读，越读越有滋味。

郝晓东老师用“大情怀”“小切入点”和真建议精心烹制了这一桌“满汉全席”，一定得好好消化、领悟、践行，助力自己向未来飞翔。

1.何以成为我们

主席在他的词中曾有这么一句：“待到山花烂漫时，她在丛中笑”。

一个人不管是工作学习还是生活，唯有融入其中，才能呈现出“太阳的光辉和海洋的威力”。

郝晓东老师就在第三章节中给我们建议，怎样才能让个人学习融入共同体中，让“我”成为“我们”？

共读，共写，共同生活。

这，是不二法宝，是过一种幸福完整教育生活的必由之路。

①共读

通过共读，可以拥有共同的语言和密码；

之前苏霍姆林斯基的书，郝晓东老师的书，魏智渊老师的书…我都听说，却不曾触摸，错过了学习成长的许多黄金期。

尤其是最近啃读帕尔默的《教学勇气》，对我而言难度超级大，非得硬着头读皮，在群里小伙伴们的激励和引领下一点一点读，还别说，这两天出了那么一点点的感觉。无形中角色根素未谋面的小伙伴们有了一点“共同语言”。

感谢共读。

②共写

通过反复交互的书写，可以彼此加深认同，在反思中体认个体的存在。

不管不顾的写，我已经摸索着走了两三年，近期有懈怠的迹象。

啃读群里，几位“野蛮生长”的小伙伴，天天笔耕不辍，我实在“心痒痒”，再加上读这几本书，难度太大，读完之后几乎片甲不留，所以干脆再次捡起笔，哪怕摘录加感悟的拼凑，也强过“左耳朵读，右耳朵忘”的尴尬无语。

写，就得倒逼着再次啃读，一来二去，就咂摸出一点味道来。

感谢共写。

③共同生活

往网师平台汇聚了全国各地万千“灵魂尺码相同”的小伙伴们，大家在相互认同中，在保持差异性的同时，不断的消除隔阂，并逐渐拥有共同的愿景，共同的未来。

只要一想到，大家在素昧平生、天南海北的不同地方作者相同的事，身上立马就会元气满满。

无外乎郝晓东老师呼唤说：

努力的共读吧，培养书写的习惯吧，在共同体中共同晨诵美妙的诗歌，阅读中外经典著作，一起编织有意义的生活，一同经历生命的悲喜，在共读、共写、共同生活中，从“小我”进阶到“我们”。

2.利用好“马太效应”

简单来说，“马太效应”说的是已经有的，还要加倍给他，叫他多余，没有的连他所有的也要夺过来。

细想确实如此。

那些知识丰富能力强的人越发爱学习；知识匮乏、能力不足的人，总有借口不学习。有空闲学习的人会越来越轻松；忙得抽不出时间学习的人只会只会陷入越忙越盲目、越盲目越无序的沼泽中。

看看身边那些知识丰富能力强的人，总是跟打鸡血一样，刻苦勤奋的在上进，随之而来的是她们的见识越发广博，他们思维越发灵活。

郝晓东老师一针见血的指出目前不少一线教师的工作现状：

对工作缺乏热情，对知识缺乏好奇，对自我缺乏反省，对未来缺乏探索勇气，对所教学科缺乏热爱，对学习规律缺乏理解。

一计计，像是敲击在灵魂上的重锤，不断地警醒我们。

是哩，太多时候，我就是那只坐在自己的井底，只看到头顶的一小圈天空的青蛙，要么“躲进小楼成一统”——躲在自己这一方温水中，做那只待煮的青蛙，未来哪一天被煮死了尚不自知。不注重合作学习，在自我学习上也忽视参与共同体和他人积极交流切磋。

必须清醒！参加学习，让终身学习像呼吸一样自然而然。

佐藤学在《静悄悄的革命》中说过：

学习是从既有事件出发探索未知世界的精神之旅，是超越既有经验与能力形成新的经验能力的一种挑战，真正的学习要经历三重对话：①自我与客体（教材）的对话，②自我与他人同伴（或教师）的对话，③自我与自我的对话。

我们很随意地指责学生咋不知道不好好学习？一堆坏习惯难改，几个好习惯缺很难养成。独独忘记了孔子所说的“己所不欲勿施于人”，换个角度来看就是己立立人，己达达人。

其实成人才是最难被改变的。总是埋怨孩子，不能快速的做得更好。

读这样的书，让自己警醒，动起来，而不是做“言语的巨人，行动的矮子”。

马太效应一定得好好利用。

3.深潜新网师

新网师里有共同体，有相互的切磋和砥砺，有榜样的引领和激励。

在这里可以避免被世俗的生活淹没，能免去被琐碎事务性工作的“碾碎”，能屏蔽各种喧嚣杂芜声音的干扰，能唤醒灵魂，能启迪心智。

在这里，写作开启了真正的学习。因为写作业时有“痛苦”，那是新我和旧我的激烈冲突，那是建立大脑“新秩序”的必由之路，在这里会很累，但这种累扬弃无所事事，换来的是酣畅淋漓的愉悦。

在这里，旧有的知识会更新，旧有的认知模式会重构，因为知识可以助力自身的认知结构转化为处理问题的能力。

在这里，理论开始指导实践，并运用到实践中去显现成效；

在这里，遭遇问题时不再一筹莫展，抓耳挠腮，焦躁慌乱，学会在“专业武器”——吼叫、错误归因的基础上将问题摊开来找到症结所在，以四两拨千金的方式切入……

在这里，可以修炼自己的控制能力——控制情绪，控制精力，控制时间，包括碎片化时间，包括事物性的选择（比如要事优先），这不就意味着修身么？

所以，新网师这个“让老师都过上一种幸福完整的教育生活”的共同体，就是一处加油站，一处提升灵魂的港湾。

得遇高人之路，也是生平一大幸事。

继续沉潜到新网师里，插上啃读和写作的“双翼”，飞向明亮那方。