2019-01-25

活动专题33——我能与挫折同行

随着年级的上升，小学生在学业上的挫败感也会逐年增强。尤其六年级的学生，此时他们正面临学习生涯中一个重要的转折时期，因此对失败的感受也特别强烈，有的学生考差了就一蹶不振。同时，父母、老师都对学生期望很高，无形中又增加了他们的压力。

团体热身阶段：小鸟长大的游戏，有退也有进，让学生在游戏中感受到 ，我们在游戏中不是一帆风顺的，在成长道路上也是如此。

团体转换阶段：小鸟折翅。通过聆听故事一和故事二，让学生感受故事中两个男孩儿因为对待挫折的态度不同，他们的结果也不相同，学生小组交流、分享自己的挫折故事。老师引导这些都是很正常的，关键是我们对待挫折的态度。

工作阶段：振翅高飞。通过分享《小飞的故事》，让学生感受，因为小飞对待挫折悲观失望、自暴自弃的态度，导致了小飞的成绩越来越差。

学生小组活动：如果你是小飞，把你想到的方法写在“奋斗脚丫卡”上。

活动后老师进行总结对待挫折的态度——寻找原因、合理宣泄、寻求帮助、自我鼓励、树立信心等。

名人乙武洋匡的故事，让学生的心灵有了震撼，一个残疾人能取得这么大的成功，正是因为他笑对人生、坚持不懈、勇于战胜挫折的态度；“勇气卡”大派送的活动，更是进一步地鼓励学生要有勇气，成为战胜挫折的勇者。

结束阶段：飞的更高。先通过歌曲《飞的更高》，鼓励学生把挫折踩在脚下，引导学生树立目标、确定计划可以帮助我们战胜挫折，再填写“高飞计划”表，鼓励学生不断尝试、一步一个脚印，坚强勇敢、自信就一定能飞的更高、更远。