《如何阅读一本书》读书笔记

        断断续续，读了两个月，才把这本书读完，虽然以前也懂得一些如何看一本书的技巧，但是看完这本书，受益匪浅，收获良多。如果你是一个很喜欢阅读的人，这本书还是很值得一看的。里面有很多方法，技巧与思路都很值得去实践与学习。本书更适合专业阅读者，或者依靠阅读不断提高自己的思维与写作能力的靠文字为生的人而著。或许翻译有问题，或许作者是一个很好的读者，但并不是一个很好的作者。虽然一定的解释与示例很容易让人理解他所想要表达的内容，但是因为太过于追求让读者对每一个字或者每个词语，每一个句子的理解，运用了大量的举例和解释，反而让文章没有中心，有点罗嗦。以上观点仅仅代表我个人的理解与感受。

        当我们拿起一本书的时候，首先我们要做的是什么呢？首先我们应该做到有系统的略读或粗读，其次将这本书进行分类，不同类型的书有不同的读法；最后带着问题去阅读。以下是我对这本书的理解与摘要。

第一篇：阅读的层次

第一章：阅读的活力与艺术

阅读是一件主动的事情，你越是主动，阅读的效果就越好，印象越深刻，理解的就越多。阅读的目标分为两个：其一，为获得资讯而读；第二，为求的理解而读。其两者的差异一种是读得懂得东西，另一种是这本书要说的东西超过了你所要了解的，因此这本书包含了某些能增进你理解的东西。凭借着头脑运作，不假任何外助，以一己之力来提成自我的过程，就是阅读的艺术。你的头脑会从粗浅的了解推进到深入的理解。而思考只是主动阅读的一部分，阅读的艺术包括了所有非辅助型自我发现学习的技巧：敏锐的观察，灵敏可靠的记忆，想象的空间，再者就是训练有素的分析、省思能力。

第二章：阅读的层次

阅读的第一个层次：基础阅读；第二个层次：检视阅读；第三个层次：分析阅读；第四个层次：主题阅读。

第三章：阅读的第一个层次，基础阅读

基础阅读有四个阶段，第一个阶段：阅读的准备阶段（良好的视力与听力，认知能力，语言表达能力及学习能力等）；第二阶段：认字，可以学习读一些简单的读物；第三阶段：字汇的增长；第四阶段：可以轻松的阅读一些读物。

第四章：阅读的第二个层次：检视阅读

阅读的层次是渐进累积的，检视阅读，才算真正进入阅读的层次。首先要理解的是：检视阅读分为两个阶段。

第一阶段：有系统的略读或粗读

先看书名页，然后如果有序就先看序。

研究目录页，对这本书的基本架构做概括性的理解。

如果书中有索引也要检阅一下，如果你发现列举出来的哪一条词汇很重要，至少要看一下引用到这个词目的某几页内文。

读一下出版者介绍。

开始挑几个看来跟主题息息相关的篇章来看。

最后一步，把书打开来，东翻翻西翻翻，念个一两段，有时候连续读几页，但不要太多。最重要的是，不要忽略最后的两三页，就算最后有后记，一本书最后结尾的两三页也还是不可忽视的。以为作者会将自己认为既新又重要的观点重新整理一遍。

第二阶段：粗浅的阅读

粗浅的阅读规则很简单：头一次面对一本难读的书的时候，从头到尾先读一遍，碰到不懂的地方不要停下来查询或思索。你从头到尾读下来，就算只      有50%或者更少，能帮助你再后来重读第一次掠过的部分时，增进理解。

检视阅读的阅读速度并非只有单一的一种，重点是如何读出不同的速度感，知道在阅读某种读物时该用什么样的速度。

第五章：如何做一个自我要求的读者

1：带着问题去阅读

主动阅读的核心是你在阅读时要提出问题来，在阅读的过程中，你自己必须尝试去回答问题。

阅读的艺术就是要以适当的顺序提出适当的问题。

整体来说，这本书到底在谈些什么？

作者细部说了什么？怎么说的？

这本书说的有道理吗？是全部有道理，还是部分有道理？

这本书跟你有什么关系？

2：带着思想记笔记，让一本书真正的属于你

为什么对阅读来说，在书上做笔记是不可或缺的一件事情？

第一：那会让你保持清醒。

第二：阅读，如果是主动的，就是一种思考，而思考倾向于用语言表达出来，不管是用讲的还是写的。

第三：将你的感想写下来，能帮助你记住作者的感想。

3：几种做笔记的方式

第一：画底线；

第二：在画底线处的栏外在加画一道线；

第三：在空白处做星号或者其他符号；

第四：在空白处编号；

第五：在空白处记下其他的页码；

第六：将关键字或句子圈出来；

第七：在书页的空白处做笔记

4：三种做笔记的方法

用检视阅读来阅读一本书的时候，所花的时间永远是有限的，所以，在检视阅读的时候，要回答的问题是

第一：这是什么样的一本书？

第二：整本书在谈的是什么？

第三：作者是借着怎样的整体架构来发展他的观点或陈述这个主题的理解？

第二篇：阅读的第三个层次，分析阅读

第六章：一本书的分类

分析阅读的第一个规则：你一定要知道自己在读得是哪一类书。

论说性的书主要目的是在传达知识。任何一本书，如果主要的内容是由一些观点、理论、假设，推断所组成，并且作者多少表示了这些主张是由根据的，有道理的，那这种传达知识的书，就是论说性的书。

任何一本书告诉你要该做什么，或如何去做，都是实用的书。

任何分析讨论的书都是理论的书。

质疑某件事的有效性是理论，而质疑任何事的目的，却是实用。

如果一本理论的书所强调的内容，超出你日常、例行、正常生活经验的就是科学的书，否则就是一本哲学的书。

第七章：透视一本书

分析阅读的第一个阶段，找出一本书在谈些什么的四个规则

第一个规则：依照书本的种类与主题作为分类。

第二个规则：用最简短的句子说出整本书在谈些什么。

第三个规则：按照顺序与关系，列出全书的重要部分，将全书的纲要拟出来之后，再将各个部分的纲要也一一列出。

第四个规则：找出作者再问的问题，或作者想要解决的问题。

第八章：与作者找出共通的词义

第五个规则：找出重要单词，透过他们与作者达成共识。（你一定要利用上下文自己已经了解的字句，来推敲出你所不了解的那个字的意义）

第九章：判断作者的主旨

分析阅读的第二个阶段，找出一本书到底在说什么的规则。

第一个规则：诠释作者使用的关键字，与作者达成共识。

第二个规则：从最重要的句子中抓出作者的重要主旨。

第三个规则：找出作者的论述，重新架构这些论述的前因后果，已明白作者的主张。

第四个规则：确定作者已经解决了哪些问题，还有哪些是未解决的，在未解决的问题中，确定哪些是作者认为自己无法解决的问题。

第十章：公正的评断一本书

第九个规则：在你说出“我同意”，“我不同意”，或“我暂缓评论”之前，你一定要能肯定的说“我了解了”

第十个规则：当你不同意作者的观点时，要理性的表达自己的意见，不要无理的辩驳或争论。

第十一个规则：尊重知识与个人观点的不同，在做任何评断之前，都要找出理论基础。

第十一章：赞同或反对作者

当读者不只是盲目的跟从作者的论点，还能和作者的论点针锋相对时，他最后才能提出同意或反对的有意义的评论。