教学反思

阻碍学生发展的不是活动，而是活动开展的方式和活动质量，是教师传统的教育观念，从心理抵制活动的开展，认为活动把学生的心玩散了，经验性的多要课，习惯性的题海战术，经常性的强调，高高在上的指责…是学校管理者的纵容，鼓励……教育应该更简单一点儿，轻松愉悦，快乐成长!